阅读下文,完成1—5题。
①在古代,人们就懂得利用细菌帮助制造各种食品。由于细菌会产生酶,而酶有发酵作用,古代就利用细菌来发酵,酿出各种葡萄酒,发酵各种面点。近年来,科学家惊奇地发现,利用细菌除了可用来帮助制造生物药品、生物塑料外,还可以多方面为人类造福。
②在工业社会,泄漏的汽油渗透到泥土里、进入地下水中,已经非常多见。它们分解成包括能致癌的苯在内的几种合成物,苯又溶解于水中,从而造成了严重的污染。由于泥土本来就含有数千种细菌,其中5%到10%的种类能吞噬污染物,于是科学家们就用氮、磷、氧的化合物来培养这类细菌,使它们成倍增加,从而起到治理污染土地及地下水源的作用。
③科学家培育出一种会发光的转基因细菌,它可用作生物警报器,检测土壤和水的污染。这种细菌接触土壤或水的样本时,如果样本无毒,它们就会发光;如果样本中含有毒素,光芒就会变暗,毒素含量越高,光芒越暗淡。用这种简单经济的污染测试手段,可以迅速获知有关区域的详细污染情况。此外这种细菌还能用于检测食品和药物中的毒素,也可制成便携式试剂,帮助在野外作业的人检测水源是否可以饮用。
④隧道里一旦出现堵车,无数机动车排气管排放出大量刺鼻的废气,有害的汽车尾气常使人离开隧道后仍感到晕眩。近年来,科学家们正在实验一种新的生物净化方案,这种方案能够净化受到轻微污染的空气。将一台实验装置——生物膜反应堆被安置在隧道的出口,一个巨大的通风筒将被净化的空气吸入生物膜反应堆。反应堆由一系列缸体组成,这些缸体中放置着6万个看起来像汽水吸管一样的空心细管,废气就从这些细管中流过。细管外面的培养基上驻扎着大量的嗜氮菌,尽管管中的空气以每秒20米的速度流动,气体中一氧化氮还是能够透过管壁被嗜氮菌吞噬。隧道的装置每小时能净化3000立方米的空气。这种生物净化方案还可用于隧道以外的许多其他场所。例如,在地下停车场、室内停车场以及某些车间都可以建设配套的净化设施。
⑤科学家采用非遗传工程手段,培育出一种能净化原油的细菌。这对石油开采具有广泛用途。一些原油因杂质过多而使开采难度增大,相当一部分被遗留在地层中无法利用。如果将这种人工培育的细菌直接注入油井,原油中50%的硫和氮等杂质就能够被这种细菌吞噬,降低原油的黏稠性,从而便于原油开采。这种细菌可以降低多杂质原油的开采成本。世界上已探明的原油中60%都属于这种原油,用传统的方法开采很困难。这项技术投入使用将提高石油开采率。
⑥细菌,作为人类的敌人,曾经“罪恶滔天”;然而,一旦为人类正确利用,其无尽的威力必将创造出新的奇迹。 (本文有改动)
1.文章围绕“细菌造福人类”主要说明了哪些内容,请分别用4字短语概括
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2.第③段与第⑤段能否对调,为什么?
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3.下面选项中,对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A.文章采用总分式结构和逻辑顺序,重点说明近年来利用细菌造福人类的探索和实践。
B.开头从古代说起,既说明利用细菌造福人类由来已久,又吸引读者,增加阅读兴趣。
C.文中介绍的为人类造福的细菌,都是采用非遗传工程手段的细菌,即非转基因细菌。
D.文末加横线的句子,十分形象地说明历史上细菌曾经给人类带来极大的灾难。
4.有同学说第④段中加波浪线的数量词后面应加上“左右”。你同意吗?为什么?
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5.第④段中加横线的句子用了举例子的说明方法,作用是什么?
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1.治理污染 测试污染 净化空气 净化原油 (意思对即可)
2.答可以或不可以均可,只要言之有理即可。示例:不能对调,因为第②至④段是写利用细菌治理污染,第⑤段则是写利用细菌开采石油。可以对调,对调后的第②—④段的共同特点,是写利用细菌能吞噬污染物、一氧化氮和原油中硫和氮等杂质的特点来造福人类;第⑤段则是写利用细菌会发光的特点,来测试污染。
3.C
4.赞同。因为“左右”一词表约数,说“隧道的装置每小时能净化3000立方米左右的空气”更为准确。体现了说明文语言的准确性。(意对即可)
5.具体说明了这种生物净化方案还可用于许多其他场所,从而说明其用途较为广泛。
1.内容概括的形式命题:
做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件。当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用:
第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。
第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。
第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略:
考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略写?”,
回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用:
常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。
插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索:
记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)
6.记叙文人物形象刻画多样性:
概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)
7.记叙文里的环境描写及其作用:
(以自然环境描写考查的多)
自然环境的作用:表现了人物的心理活动;
渲染气氛;为下文做铺垫;
推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)
比如:划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)
8.记叙文语言评析:
可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多:时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?
这类题型是:
某句话中加点词语为何使用好?
答题有三步:
第一,这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;
第二,联系本句内容做答;第三,使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?
首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)
9.文段的作用:
开头段的作用通常是总领下文或是点题;
文中段时常是过渡段;文末段是总结全文,或是深化主旨等。
记叙文写作结尾法:
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。
如 《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”
3、卒章显志式。
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”
再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。
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