未来和现在
⑴圆梦公司开发了一个令人称奇的旅游项目——坐着时空穿梭机去参观自己的未来。自从活动开展以来,顾客爆满。好多人为排队等候而急得喊爹骂娘,好多人在抢购门票时被活活挤晕。我动用了全部关系,好不容易搞到了一张门票。
⑵终于等来了那个激动人心的时刻,虽然导游小姐一再要求大家读完旅游须知再坐时空穿梭机,可谁也没有耐心了。瞬间会到达未来那个奇异的世界,这份诱惑谁能抵挡呢?什么须知什么宣传文字,我通通没看就迫不及待地坐了进去。
⑶一会儿,舱门打开了。天哪,真的是另外一个山清水碧的漂亮世界。我的耳畔响起了导游小姐传送的解说:您现在看到的是50年后的未来世界,前面那栋大楼就是您未来办公的地方。请您进去看一下吧,不过不要打扰未来的您工作。
⑷大楼门口赫然镌刻着这样的大字:飞腾公司亚洲分公司。我竟然是该公司的董事长,拥有几十亿的资产,是全球前五十强企业的老总之一。看到这儿,我简直喜不自禁。未来的我正在一间金碧辉煌的会议厅进行一次投资的听证和裁决会议,听着台上那个50年后的我气势恢宏的演说,看着他气宇轩昂的样子,我心中别提有多得意了。
⑸我恋恋不舍地坐上了时空穿梭机,瞬间又回到了现在。一想到未来的美丽我就喜上眉梢,几乎成日地沉浸在美好的想象之中,不能自拔。我再也不想奋斗了,曾经雄心勃勃要做的事业,曾经意气风发要打拼的前程,都在那次参观后化为了泡影。我想,反正未来有那么多的美好等着我去享受,我为什么要现在去辛苦奋斗呢?因为圆梦公司在广告里明确说了:如果50年后我不能拥有那样美好的未来,他们负责全部赔偿。
⑹这么一想,我高枕无忧,开始吃喝玩乐甚至借钱消费,还款时间都是50年后,因为那时候我有几十亿的资产呢。
⑺时光在我的消磨中缓缓流逝,终于等到了五十年后的那一天。那天一早睁开眼,我以为自己肯定已经睡在如王宫般美丽的别墅里,正等着仆人给我端来早餐呢。可是揉揉睡眼,我竟然还是清晰地睡在自己那如狗窝般乱糟糟的小屋里,更没有什么仆人来伺候我。
⑻我气极了,马上找到圆梦公司,我得找他们打官司,赔偿我该有的未来。然而,我却受到了一通嘲笑。这50年,他们一直在跟踪调查我,早已知道我的未来是自己葬送的,不属于他们的赔偿之列。
⑼原来,50年前,在坐上时空穿梭机之前,要求每个人都必须阅读游客须知,我却只顾抢着上机,根本没读。
⑽那上面竟然是这样写的:各位游客朋友,即使您看到自己的美好未来,
造成的损失,我们概不赔偿!
1.文中有哪些情节暗示了50年后“我”的真实结局?
2根据上下文,在横线处填写恰当的内容。
3.文中人们可以坐着圆梦公司的时空穿梭机参观自己的未来。在现实生活中,我们可以预测自己的未来吗?请结合自己的经历,谈谈你的看法。
1 ①文中开头导游小姐一再要求读完旅游须知再坐时空穿梭机,可“我”通通没看就迫不及待地坐了进去。②回到现在后的“我”几乎成日沉浸在美好的想象之中,再也不想奋斗。③因为那公司在宣传广告里明确保证50年后赔付不能实现的美好未来,我便高枕无忧,吃喝玩乐甚至借钱消费。
2. 答案示例:也必须立足于现在,努力奋斗。如果您消极懈怠,不为将来而努力
3.要求结合自己经历,言之有理,言之有据。
1.内容概括的形式命题:
做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件。当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用:
第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。
第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。
第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略:
考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略写?”,
回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用:
常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。
插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索:
记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)
6.记叙文人物形象刻画多样性:
概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)
7.记叙文里的环境描写及其作用:
(以自然环境描写考查的多)
自然环境的作用:表现了人物的心理活动;
渲染气氛;为下文做铺垫;
推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)
比如:划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)
8.记叙文语言评析:
可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多:时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?
这类题型是:
某句话中加点词语为何使用好?
答题有三步:
第一,这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;
第二,联系本句内容做答;第三,使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?
首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)
9.文段的作用:
开头段的作用通常是总领下文或是点题;
文中段时常是过渡段;文末段是总结全文,或是深化主旨等。
记叙文写作结尾法:
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。
如 《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”
3、卒章显志式。
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”
再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。
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