迷途在煕攘的晨光中
①一直以来,那条破旧的、热闹的甚至是拥挤的街道,总会在我的记忆里浮现。很多时候,我会摸索着那条亲切而老旧的街道。那里夹杂着一股淡淡的尘土味道,头顶上是那时的太阳,温暖,安详,有一种丝丝入扣的关怀。
②那时候的我太小,柔弱的像一只小猫,温顺地搭在爸妈的臂弯或挂在他们的手边。那时的日子也是笑眯眯的,清淡的菜肴和热汤就能生出一股暖融融的和美气象。
③爸爸和我的身影常在一早的晨曦里隐现,披挂着露水剔透的光芒。他一手提着菜篮,一手牵着我。如果是冬天,走出门去,就可见天边悬挂的一弯瘦月,羞涩,纤弱,像这个早晨遗漏的清浅的梦。我是不大喜欢早起的,但是爸爸会许诺给我买很多的美食和连环画。我常从被子里探出半个头来和他讨价还价,一番咕咕哝哝的拉锯战之后,双方达成一致。我这才无比兴奋地的从温暖的床上一跃而起。
④那条温柔的小街,曾经睡意朦胧地躺在这座城市的一角,它的身体里有许多隐匿的欢乐等待着被唤醒。
⑤一只鸟清脆的招呼使我再也挪不动步子,期待着它与我同归,就此栖息在我的生活里。那是一只黄色的小鸟,有着和它的身体极不协调的洪亮嗓音。我看看鸟,又看看爸爸,当我将目光第三次转向爸爸时,它便属于我了。卖鸟的老人小心地将它交到我手里,它轻柔的羽毛瞬间触动了一个孩子的内心。“爱怜”“呵护”“珍惜”,这些抽象的词语化为一朵又轻又柔的羽毛,轻轻地覆盖在我稚嫩的心上。
⑥这条小街的转角有一家熟食店。街上寒风涌动,有人掀开门后那条沉重厚实的棉门帘,裹挟着一股凛冽的寒气,喘吁着进来。店内一派春归地暖的景象。几个店员有序地忙碌着,不说话却有着默契的节奏。店外的寒风和他们无关。那一溜亮着小小灯盏的玻璃橱窗里排列着好多暖人肠胃的美味诱惑,朦胧的灯光下,像一溜排开的暖梦。
⑦有一些顾客喜欢在这里喝上几杯小酒,啃上几块骨头,不疾不徐地打发掉一个上午的时光。而外面是熙攘的人群、刺骨的寒风。窗里窗外各自品咂着自己的况味。那些朴素的肉食,热乎乎地被店员托着递出来,外面包装着黄色草纸。我喜欢将鼻子轻轻地贴上去,溢出来的甜香味散发着怡人的暖。油渍常会浸透包装纸,亮汪汪的一块,透着小门小户的朴实欢喜。
⑧爸爸从不食言会在回家的路上给我买一本连环画。然而那只小鸟并不领受我的深厚情谊,它乘我不备之际抖抖翅膀一昂头飞向天际,一朵白云、一束阳光就轻易将它隐藏。它的离去如此匆忙,甚至还不曾在我的头上盘旋一圈。我没有懊恼,只有惆怅。我不知它此去会飞往何处,不知道它能否找到自己已经迷途的家。爸爸拍拍我的头说:“没关系,就当你做善事放生好了。”
⑨我高兴起来,忘记了这个小小的疑惑与担忧。而那条小街,伴着沙沙的脚步声在我身后渐渐蜿蜒远去。那时的它和我一样没有料到,多年后,它将退缩到时间的深处。有一个在梦里行走的孩子,从此迷路。
(选自《青春美文》)
1.填空。
这篇文章的体裁是_ __,以第__ __人称的口吻,主要运用多种表达方式相结合的手法,如第②段和第⑦段中画线句分别运用了__ __和__ __的表达方式。
2.文章为我们描述了老街的几个动人的场景,请简要概括。
3.文章最后一段的画线句子,表达了作者怎样的感情?
4.阅读本文,联系鲁迅写自己儿时的文章《故乡》,下列分析不正确的一项是( )
A.《故乡》中鲁迅运用鲜明的色彩、语言描绘人物形象、景物,揭示人物的心理变化和时代特征。如对闰土的描写,由“紫色”到“灰黄”、由“红活圆实”到“松树皮”,给读者留下了深刻的印象。
B.本文儿时的时光在作者的记忆中都充满了快乐,然而在许多年以后,这些快乐却加入了忧伤的调料。
C.老街太落后了,它的落后给作者心理上留下了伤痕。鲁迅回忆中的故乡却是充满了童趣的美好乐园。
D.《故乡》的体裁是小说,而本文的体裁是抒情散文。
1.__散文__,以第__一__人称的口吻,主要运用多种表达方式相结合的手法,如第②段和第⑦段中画线句分别运用了__描写__和__记叙__
2.__①小街买鸟;②悠闲的熟食店;③买书释放鸟。__
3.__对岁月流逝的淡淡忧伤与感慨以及对儿时生活的怀念。__
4. C
1.内容概括的形式命题:
做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件。当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用:
第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。
第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。
第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略:
考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略写?”,
回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用:
常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。
插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索:
记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)
6.记叙文人物形象刻画多样性:
概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)
7.记叙文里的环境描写及其作用:
(以自然环境描写考查的多)
自然环境的作用:表现了人物的心理活动;
渲染气氛;为下文做铺垫;
推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)
比如:划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)
8.记叙文语言评析:
可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多:时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?
这类题型是:
某句话中加点词语为何使用好?
答题有三步:
第一,这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;
第二,联系本句内容做答;第三,使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?
首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)
9.文段的作用:
开头段的作用通常是总领下文或是点题;
文中段时常是过渡段;文末段是总结全文,或是深化主旨等。
记叙文写作结尾法:
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。
如 《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”
3、卒章显志式。
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”
再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。
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