【材料一 · 新闻报道】
广西日报讯 近日，《广西文学》杂志 2022年第4期刊登了由柳州多位本土作家联合创作的系列散文《柳州八记》，用文学展现了城市之美，让龙城绮丽多彩的风物以诗情画意的笔触传递到更远的地方。
柳州是国家历史文化名城、工业重镇、优秀旅游城市，经过数十年的改革开放，形成了 “开明开放、敢为人先、创新创业、自强不息”的柳州精神。《柳州八记》以清新隽永的笔触和丰富详实的资料，介绍了柳州多个知名景点及特色品牌，包括《龙城记》《柳江记》《罗池夜月记》《工博记》《程阳永济桥记》《紫荆花记》《奇石记》《螺蛳粉记》8篇，从八个不同的书写角度，涵盖了柳州特有的文化元素，彰显了柳州厚重的历史、坚韧自强的品格以及源远流长的山水人文情怀，弘扬了柳宗元《永州八记》文以载道、以文立心、雄深雅健的文风。
【材料二 · 作者访谈】
假设《柳州八记》的作者代表、作家周日任接受记者采访，以下是访谈片段 ——
记者：周先生，请先谈谈你们这次创作的缘由、过程，好吗？
周日任：为了追寻柳宗元足迹，向大师致敬，我们开启了此次写作之旅。整个工作是去年年底开始的，今年 1月顺利完稿。
记者： ①
周日任：能与多位优秀作家共同完成这组作品，我感到十分激动。在写作过程中，自己对柳州也有了更深的认识。
记者： ②
周日任：希望通过优美的文字，打响柳州文艺 “龙城笔阵”品牌，也让更多人知晓柳州，爱上柳州。
【材料三 · 文章选登】
螺蛳粉最早的传说，要追溯到唐朝。据说螺蛳粉还是柳宗元的 “救命粉”。柳宗元被贬到柳州担任刺史，心情抑郁加上水土不服，不思饮食，病倒在床，遍寻名医皆束手无策。府中厨师周万福十分焦虑。某日他到柳江边洗菜，随手捡回几颗螺蛳，突发奇想，以螺蛳为原料制作了一碗高汤，又往汤里放了一把米粉。柳宗元闻之，胃口大开，连吃三碗，恶疾自愈。
还有一种说法，上世纪八十年代初某天深夜，几位慕名来到柳州的外地人饥肠辘辘，找到一家快要打烊的米粉摊点，可是米粉必备的骨头汤已经没有了，只有一锅煮螺蛳剩下的汤汁。摊主情急之下，把米粉放到螺蛳汤里煮，又加上青菜、酸笋、花生等配料。这几位外地人吃后，大呼过瘾。摊主将此记在心中，逐步完善其配方和做法，于是便成了螺蛳粉的雏形。
（节选自《螺蛳粉记》，有删改）
6 ．请根据【材料一】的文字概括出这一则新闻的标题，不超过 20 字。
7 ．请根据【材料二】中的对话，把记者的两次采访提问补写出来。
①___________________________________________
②___________________________________________
8 ．【材料三】中关于螺蛳粉起源的说法，引起了同学们的热议。 “ 古代说 ” 赞同溯源到唐朝， “ 现代说 ” 赞同溯源到上世纪八十年代初。假如你要 “ 选边站 ” ，你会赞同哪一种说法呢？请结合【材料一】中的相关内容陈述理由，不超过 60 字。
我赞同 “_______ 说 ” ，理由是： ______________________________________
示例一：《广西文学》刊登了系列散文《柳州八记》
示例二：系列散文《柳州八记》在《广西文学》上刊登
示例三：系列散文《柳州八记》登上《广西文学》
示例四：《柳州八记》问世，《广西文学》刊登 7 ． 示例： ① 您参与创作了《柳州八记》，有什么感想（收获）呢？ ② 您对这组散文有哪些期待呢（您希望这组散文能给柳州带来哪些有益影响呢）？ 8 ． 示例一：我赞同 “ 古代说 ” ，理由是：这个传说揭示了柳州特有的文化元素，彰显了柳州厚重的历史，以及源远流长的山水人文情怀，更有浓郁的历史文化内涵。 示例二：我赞同 “ 现代说 ” ，理由是：这个说法体现了柳州人 “ 开明开放、敢为人先、创新创业 ” 的精神，同时说明柳州在八十年代已经具有较高的知名度，吸引八方来客。
【解析】 6 ．本题考查新闻报道的标题拟定。新闻标题以报告事实为主。主要概括的方法是从叙述过程提取和中心有关的信息 , 再总结答案。从材料中可以抓住关键中心信息 “ 近日，《广西文学》杂志 2022 年第 4 期刊登了由柳州多位本土作家联合创作的系列散文《柳州八记》 ” ，由此整合信息可得：《广西文学》刊登了系列散文《柳州八记》。
7 ．本题考查根据语境补写段落。根据前后文的内容提示进行补写，补充的内容为记者的部分，记者在采访中的定位应该是以提问为主，可以根据后文周先生的回答来推测记者的问题。第一空：从周日任的回答 “ 能与多位优秀作家共同完成这组作品，我感到十分激动。在写作过程中，自己对柳州也有了更深的认识 ” 可知，他回答的是关于创作这组作品之后的感受和收获。因此可以推断记者的提问是：您参与创作了《柳州八记》，有什么感想（收获）呢？第二空：从周日任的回答 “ 希望通过优美的文字，打响柳州文艺 ‘ 龙城笔阵 ’ 品牌，也让更多人知晓柳州，爱上柳州。 ” 可知，他回答的是关于他期望的这组创作作品所带来的后续影响，由此可以推断记者的提问：您对这组散文有哪些期待呢（您希望这组散文能给柳州带来哪些有益影响呢）？
8 ．本题考查文段内容的提取与概括。需要结合材料一的内容陈述理由。如果赞同 “ 古代说 ” ，从材料三可知，柳宗元曾经在柳州担任刺史，来到柳州时病倒在床，因为吃了螺蛳粉而恶疾自愈，可见文化名人对于当地食物具有一定的宣传作用；从材料一 “ 弘扬了柳宗元《永州八记》文以载道、以文立心、雄深雅健的文风。 ” 可知，柳宗元作为一代文学大家，一方面他在这里写了大量的文学作品，另外一方面，他与螺蛳粉的情结为柳州这个地方赋予了特定的文化元素。陈述理由可以从这个方面入手。如果赞同 “ 现代说 ” ，从材料三可知一次外地旅客来柳州想要一份米粉，而摊主用螺蛳剩下的汤汁混上米粉、青菜、酸笋、花生等配料熬制而成的；再结合材料一 “ 柳州是国家历史文化名城、工业重镇、优秀旅游城市，经过数十年的改革开放，形成了 “ 开明开放、敢为人先、创新创业、自强不息 ” 的柳州精神。 ” 可知柳州是一个吸引八方来客的地方。陈述理由可以从这个方面入手。
9 ． (1) 浑：浑浊（不清） 没有固定（确定、预定、既定、约定）的时间，即随时
(2) 诗句原意：山重重叠叠，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。（ “ 山重水复 ”“ 柳暗花明 ” 可不翻译）衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变。（世间事物是消长变化的）意近即可。
【解析】（ 1 ）
本题考查字句的理解。
首联 “ 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 ” 意为 “ 不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。 ”“ 浑 ” ，浑浊（不清）；
尾联 “ 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 ” 意为 “ 今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。 ”“ 无时 ” ，没有固定（确定、预定、既定、约定）的时间，即随时。
（ 2 ）
颔联 “ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ” 意为 “ 山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。 ”
此联，既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神 —— 在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理 —— 不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能 “ 绝处逢生 ” ，出现一个充满光明与希望的新境界。
据上分析，概括作答即可。
仿写技巧:
常见的仿写句子的考查类型有:套用式仿写、续写式仿写、造句式仿写、嵌入式仿写、命题式仿写。
要答好这类题应从几个方面入手：
(一)审清题干，明确仿照内容。
找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。
另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。
要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；
或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。
我们可以分解出三个显性要求：
①添上恰当的主语，
②句意与下句密切关联，
③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）
仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。
隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。
但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：
①看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；
②看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；
③看语体色彩，看感情基调；
④看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
(二)找全其模仿点，确定陈述对象
1. 句子形式：
因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括:
特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。
在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。
如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；
如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
2. 修辞角度：
这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。
这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。
比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；
而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。
3. 色彩角度：
如“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。
由以上的方法指导，仿写句子还要遵循：
a）内容统一；
b）结构一致；
c）修辞相的要求；
从而使所造句符合以下要求：
1.努力从“形似”到“神似”。
形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
2.给仿写的句子“体检”。
看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。
能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
3.语言格调要高雅。
仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。
仿关键句：
对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。
如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。可以仿写：
鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。
李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。
陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
仿哲理句：
哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从更深更广的角度去思索，并尝试着模仿创造，会由一条“名人格言”引出多条“凡人格言”，相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学都能起到一定的警醒和鞭策作用。
仿写哲理句的过程，也就是接受生命拷问，探讨价值取向，树立正确人生观的过程。经常进行这样的训练，学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题，并逐渐养成深入思考的习惯。
如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成：
“景与人都会碰到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。”
如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，点燃熄灭的灯；理想石灯，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
仿优美句：
优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应了作文发展等级中“有文采”的要求。
如《春》一文中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。
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