阅读下列材料，完成下面小题。

材料一：

中华人民共和国生态环境部《全国大、中城市固体废物污染环境防治年报》相关数据：

材料二：

“无废城市”，是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。

2017年，中国工程院院士杜祥豌在国内首次牵头提出创建“无废城市”及“无废社会”的建议。2018年12月底，国务院办公厅发布《“无废城市”建设试点工作方案》。2019年4月，生态环境部公布“11+5”个试点城市和地区。随后，各地政府充分发挥引领作用，进行科学的顶层设计与政策引导，稳步推进“无废城市”建设试点工作。2021年，试点工作收官。2022年，《“十四五”时期“无废城市”建设工作方案》印发，明确提出将推动100个左右地级及以上城市开展“无废城市”建设。

（全国能源信息平台）

材料三：

中国固体废物的历史堆存总量高达 600亿—700亿吨，每年新增固体废物约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置，直接后果就是挤压和损毁城市用地，并且污染大气、土壤和地下水，造成周围环境的严重污染，威胁人们的健康。

如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源。减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量。值得注意的是，从源头减量，不仅要引领企业推进绿色生产方式，还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式。资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用，而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用，依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力，推进资源综合利用效率最大化。

（根据《中国新闻周刊》 2022.2.28 整理）

8 ．选出以下推论符合材料原意的一项。（ ）

A ．全国大、中城市生活垃圾产生量逐年递增， 2017 年到 2019 年，就增长了 3365.8 万吨。

B ．因为一般工业固体废物在城市主要固体废物中占比最大，所以需要最先处置。

C ．为了保护土地、减少污染，固废处置需要改革传统的堆放或填埋方式。

D ．全社会共同努力，不产生各类固体废物，才能创建真正的 “ 无废城市 ” 。

9 ．创建 “ 无废城市 ” 需要多方合力，请根据材料填写思维导图。

10 ．运用三则材料的相关知识，分析绍兴市或佛山市固废处理做法的合理性和有效性。

绍兴市：绍兴市是全国 “无废城市”试点之一，也是浙江省唯一的试点市。在绍兴市柯桥区中国轻纺城，曾分布着数百家大大小小的印染企业，产出的各类固废不计其数。近年来，柯桥大力推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，印染企业缩减一半以上。

佛山市：佛山市南海区建设固废处理环保产业园，以生活垃圾焚烧发电厂为中心，园内各项目之间资源共享、协同处理，焚烧产生的电能为园区输送稳定、经济的能源，余热供污泥干化、餐厨垃圾提油，污泥厂和餐厨厂产生的臭气通过负压系统抽入焚烧炉助燃 ……

我选 (     ) 市，分析： _______________________________

11 ．实验中学将创建 “ 无废学校 ” 。调研中发现，校内固化物占比最大的是饮料瓶，各类垃圾桶内均有发现。

运用材料知识，向校长、同学建言献策，提出具体做法并说明其依据。

校长： _________________________________________

同学： _________________________________________

【知识拓展】

12 ．观察生态环境部（ Ministry of Ecology Environment ）徽标（见下图），介绍图标内容，阐释其寓意。

要求： 150 字左右，介绍明白清楚，条理清晰，阐释合理。

答案

C    9 ． ① 发挥引领作用，进行科学的顶层设计和政策引导（科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级） ② 企业 ③ 公众 ④ 践行绿色生活方式和消费方式 10 ． 绍兴。政府规划产业布局，推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，这是依靠政府顶层设计，合理运用 “ 两大环节 ” 中的固废处理源头减量化策略。企业数量减少、改造提升，就能有效减少工业固体废物的产生量。 佛山。佛山建设固废处理环保产业园，园内各项目资源共享、协同处理。这是依靠政府顶层设计，合理运用 “ 两大环节 ” 中的固度末端处理资源化策略。废物转化为可利用资源后，通过企业间的共享、协同，有效提升了资源利用水平。 11 ． 校长：【示例】建议学校制订科学合理的评价标准，建立考核制度，把校内各区域固废产生量、处理情况等纳入日常考核、定时检查、记录，及时反馈并督促整改，依据：这是从顶层设计入手，通过评价考核制度的建立，加强固废的有效管理。【示例二】建议学校加强对清洁工的管理，要求他们对垃圾再次分拣，坚持分类装运。依据：这是从固废的处理末端着力，坚持垃圾分类，为固体废物的下一步处理做好准备。 同学：【示例一】建议同学们自带水杯，少买饮料，践行绿色生活方式。依据：这是从源头控制固废的产生量，是减量化做法。【示例二】建议同学们进行垃圾分类投放，也可以尝试将饮料瓶变废为宝。依据：这是从固废处理末端着力，将固废资源化。 12 ．生态环境部徽标由橄榄枝、太阳、山、水以及字母 “MEE” 组成，整体呈圆形，象征地球。内圆由太阳山、水组成，代表洁净美好的自然环境。外圆由橄榄枝与字母 “MEE” 形成环绕状，橄榄枝代表植物与和谐的生态环境， “MEE” 是 “ 生态环境部 ” 英文首字母缩写。整个微标的寓意地球是人类赖以生存和发展的大环境，需要我们共同保护。

【解析】 8 ． A.“2017 年到 2019 年，就增长了 3365.8 万吨 ” 表述错误。从材料一图表可知，这是对 2017—2019 年全国大、中城市生活垃圾产生量抽样调查信息， 2017 抽样的是 202 个城市， 2019 年抽样的是 196 个城市，也就是 2019 抽样的城市在少于 2017 年的情况下都增长了 3365.8 万吨， 202 个城市的整体增长量一定会超过 3365.8 万吨。故 “ 全国大、中城市生活垃圾产生量逐年递增， 2017 年到 2019 年，就增长了 3365.8 万吨 ” 的表述一是只适用于抽样的城市，并不代表全国大、中城市生活垃圾的整体增量；二是增量的具体数字也远大于 3365.8 万吨。

B.“ 因为一般工业固体废物在城市主要固体废物中占比最大，所以 需要最先处置 ” 表述错误。从材料三 “ 如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节 …… 减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量 ” 的表述可知，处理固体废物要遵循科学合理的原则。一般工业固体废物虽然在城市主要固体废物中占比最大，但它给城市的染污却相对缓慢，故优先处理的是会立即对城市环境造成巨大不可逆且有毒、有害的污染，一般工业固体废物不需要最先处理。

D.“ 全社会共同努力， 不产生各类固体废物 ，才能创建真正的 “ 无废城市 ”” 表述错误。从材料二 “ 持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式 ” 可知，创建真正的 “ 无废城市 ” 不是不产生污染，而是最大限度地减少污染，将固体废物环境影响降至最低。

故选 C 。

9 ．本题考查信息梳理与概括提炼。

从思维导图可知， ① 处就填写的是政府在创建 “ 无废城市 ” 中的作用。从材料二第 ② 段 “ 随后，各地政府充分发挥引领作用，进行科学的顶层设计与政策引导，稳步推进 “ 无废城市 ” 建设试点工作 ” ，或材料三第 ② 段 “ 它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量 ” 可概括出，政府的职责应该是：发挥引领作用，进行科学的顶层设计和政策引导（或：科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级）；

② 处填写的部门其职责应该是 “ 产业转型，减少废物产生量；科技创新，提高资源利用率 ” ，从材料三 “ 驱动资源产业转型升级 ”“ 不仅要引领企业推进绿色生产方式 ”“ 依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力 ” 等内容可知，这了职责的主体应该是：企业；

从材料三 “ 还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式 ” 可知，公众就是多方合作的第三方，其主要职责是：行绿色生活方式和消费方式。

10 ．本题考查理解运用能力。

根据材料三 “ 抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源 ” 可知，固废处理的重点在源头和末端；从 “ 它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量 ” 可知，这是政府处理的原则。据此分析即可。

从材料 “ 近年来，柯桥大力推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，印染企业缩减一半以上 ” 可知，绍兴市政府重点抓的是源头，他们规划产业布局，推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，这是依靠政府顶层设计，合理运用 “ 两大环节 ” 中的固废处理源头减量化策略。处理好源头，让污染的企业数量减少、改造提升，就能有效减少工业固体废物的产生量。

从材料中 “ 佛山市南海区 建设固废处理环保产业园， 以 生活垃圾焚烧发电 厂为中心 …… 焚烧产生的电能为园区输送稳定、经济的能源，余热供污泥干化、餐厨垃圾提油，污泥厂和餐厨厂产生的臭气通过负压系统抽入焚烧炉助燃 ……” 可看出，佛山市政府抓的是末端处理环节，他们建设固废处理环保产业园，园内各项目资源共享、协同处理。这是依靠政府顶层设计，合理运用 “ 两大环节 ” 中的固度末端处理资源化策略。废物转化为可利用资源后，通过企业间的共享、协同，有效提升了资源利用水平。

据此分析作答即可。

11 ．本题考查题解运用能力。重点是紧扣如何处理饮料瓶、

根据材料三 “ 抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源 ” 可知，处理校内固化物 —— 饮料瓶污染可在源头和末端两个环节上进行处置。

源头上处理：最大限度是减少学生带进校园的饮料瓶数量，但又要解决学生的喝水问题。作为学校可提供给学生清洁卫生的用水，这样学生不用带水，进校有水可喝；作为学生，要携带可反复利用的水杯，不要用一次性杯具。校长可作好顶层设计，制订科学合理的评价标准，建立考核制度，把校内各区域固废产生量、处理情况等纳入日常考核，保障学生有清洁卫生的水饮用等。

在末端环节，即如何处理废弃的饮料瓶问题，作为学校可加强对清洁工的管理，要求他们对垃圾再次分拣，坚持分类装运，作为学生，提倡班级收集，坚持垃圾分类投放回收，倡导循环使用饮料瓶，积极进行饮料瓶二次利用等。

综上分析，提出几点合理倡议即可。

12 ．本题考查图文信息转换。

生态环境部徽标内容的组成事物有：橄榄枝、太阳、山、水以及字母 “MEE” 。

构图上，由两个圆组成，整体上呈现出圆形，寓示着地球。

内圆事物有：太阳山、水，告诉我们要维护洁净美好的自然环境。

外圆事物有：橄榄枝、字母 “MEE” 形成环绕状，分别代表着绿色植物与和谐的生态环境， “MEE” 是 “ 生态环境部 ” 英文首字母缩写。

整个微标的寓意美好的地球是人类赖以生存和发展的大环境，我们要维护洁净美好的自然环境，共同保护绿色、和谐、美丽的家园。

综上分析，可按一定的空间顺序有条理地介绍图标内容，阐释其寓意即可，注意 150 字的字数规定。

示例：中国环境保护徽外部造型为圆形，象征地球，上端图案的绿色橄榄枝既代表和平安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色的呼唤，图形中的蓝色块，代表蓝天与碧水，也泛指大地与水体 · 太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字，并把它图案化，从形象上增强中国特色。下方的三道长短不同的横线代表八卦中的坎，象征水，更表现了绿水青山的形象。