下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出 不恰当 的一项（ ）

A ．表达对童年自由快乐生活的喜爱。

B ．表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。

C ．揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。

D ．批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓 “ 孝道 ” 。

答案

考查比较阅读。

甲文：作者主要讲述了自己以幼时、加冠以后刻苦求学的经历，讲述自己克服了无书无师的困难，最终学有所成的经过。以事实为例，现身说法，勉励马生珍惜优越的学习条件，刻苦学习。第二段中的 “ 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其问，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 ” 又运用对比的手法，强调读书中以让人忘记境遇的困顿，享受到学习的快乐，借以勉励马生。

乙文：甲文引用谚语 “ 艺多不养身 ” ，运用比喻 “ 吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也 ” ，向诸弟说明了 “ 学习贵专 ” 的道理。 “ 如九弟志在习字 …… 。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？ …… 万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣 ” 则列举了诸弟的实例，举例说理，说明学习务必专一，不专则 “ 则必一无所能 ” 的道理。