阅读下文，完成1-4题。
一种新型“金属玻璃”日前在美国研制成功
⑴一种新型“金属玻璃”日前在美国橡树岭崭家实验室研制成功。这个在科学界引起轰动的成果，出自两名华裔科学家之手。
⑵1960年，美国科学家皮·杜威等首先发现某些液贵金属合金（如金－硅合金）在快速冷却情况下，可凝固成非晶态金属。这种非晶态金属具有类似玻璃的某些结构特征，故称为“金属玻璃”。一开始，这种金属玻璃大都是很薄的带状材料，应用受到限制。20世纪80年代，随着“块体金属玻璃”的问世（直径达到豪米级），非晶态金属的应用才有所推广。
⑶块体金属玻璃虽然是种难得的好材料，但它们主要以锆或铂等作为主要元素机体，成本非常高。20年来，材料科学家们一直在寻找便宜的大块金属玻璃，直到现在才取得突破性进展。华裔科学家吕昭平先生等研究出来的这代金属玻璃，以50％的铁，加上钼、钇、锰、碳、硼、铬和钴等化学元素，混合而成。其主要突破在技术上，合金的玻璃形成能力大为增强。与过去相比，钇的加入使材料形成非晶态能力增强，同时合金的冷却速度放慢了许多；合成材料用的铁等元素比较便宜，所以成本较低；产品的尺寸增大，过去金属玻璃棒直径只能以毫米计算，现在可以达到1.2cm。更主要的是，通过他们对这种非晶态合金形成机理的详细研究，人们对此类材料的制备、形成能力以及所涉及的凝固过程都有了进一步的认识。
⑷这种新型金属玻璃最重要特点和优势是：硬度是常规钢材的两倍；由于内在组合没有缝隙，所以抗腐蚀能力很强，同时不变质，重量轻；在一定温度下有很高的柔性，可任意成型，但完全冷却后又非常坚硬。
⑸金属玻璃材料的用途非常广泛。军事上可以用于制造枪炮子弹、导弹和装甲车等；体育上，适合于许多体育用品。如用在高尔夫球杆上，使反弹力更大，球打得更远；也可以用在电脑和手机的外壳上，轻便、美观、坚硬。
1．下列关于“金属”和“玻璃”的说明，不正确的一项是（ ）
A． 原子呈无序排列的玻璃，与金属相比，前者属于非晶体材料，后者是典型的晶体材料。
B． 玻璃从液态到固态没有固定的凝固点，而金属则恰好相反。
C． 金属内部的原子按一定的规律排列决定了金属所具有的许多特性。
D． 固态玻璃和液态玻璃是从液体到固体变动过程中的两种状态，二者没有明显分界。
2．请依据文中相关信息，给“金属玻璃”下定义。
____________________________________________________________________
3．请仔细阅读第⑶段，请归纳“新型金属玻璃”较之最初的“金属玻璃”而言有了哪些突破之处，请分条简要回答。
____________________________________________________________________
4．运用恰当的说明方法，能提高说明语言的形象性、准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力。阅读文章，找出文章运用的一种说明方法，请举例说明并分析其作用。
____________________________________________________________________
1．D（文中强调“玻璃从液态到固态是连续变动的”，而不是说固态玻璃与液态玻璃的区别）
2．金属玻璃是指某些液态贵金属合金在其内部原子来不及理顺（或“仍处于无序状态”）便冷却凝固而成的具有类似玻璃的某些结构特征的非晶态金属。
3．①冷却速度放慢，合金的玻璃形成能力增强。②成本降低，价格便宜。③产品尺寸比过去大。
4．找出并写出例句；指明说明方法；作用（表达内容+表达效果）
1.内容概括的形式命题：
做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用：
第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略：
考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，
回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用：
常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索：
记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
6.记叙文人物形象刻画多样性：
概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
7.记叙文里的环境描写及其作用：
（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；
渲染气氛；为下文做铺垫；
推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）
比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）
8.记叙文语言评析：
可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
这类题型是：
某句话中加点词语为何使用好？
答题有三步：
第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；
第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？
首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）
9.文段的作用：
开头段的作用通常是总领下文或是点题；
文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。
记叙文写作结尾法：
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
3、卒章显志式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”
再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
登录并加入会员可无限制查看知识点解析