阅读下面的选文，回答1～5题。
①四年前，美国科罗拉多的发明家吉姆·西尔斯将自己关在车库里开始构思其大规模生产生物燃料的设计。他用塑料袋做生物反应器，用藻类做原料。当时这种思路可能被人看成笑话。但是，试验成功了。如今，西尔斯的索里克生物燃料公司？已经成为几个领先的藻类生物燃料企业之一。美国科学家曾在全世界范围内收集了3000种藻类，其中有300种被认为是有前途的，藻类燃料越来越成为人们关注的最绿的燃料。
②藻类燃料为什么被称为最绿的燃料呢？
③目前乙醇等生物燃料的生产过程是需要用化石燃料的，所以也增加了碳释放。而藻类生产，只产生很少的二氧化碳。藻类生长需要水、阳光和二氧化碳。藻类作为生物燃料是当今世界上产油最多的物种，藻类的油含量超过50%，最高可达70%。而油棕榈树，这种当今世界上制作生物燃料产油最多的物种，其含油量只有20%。藻类所产出的油可以被人们收获并转变为生物柴油。藻类中的碳水化合物成分可以被发酵变成乙醇。这两种燃料都是比柴油或天然气更清洁的燃料。藻类可以吸收大量的二氧化碳，这也是被称为最绿的燃料的最主要原因。藻类是世界上生长最快的植物，生长越快，吸收的二氧化碳就越多，如果条件适合，藻类一夜之间就可以体积加倍。它不像其他生物燃料的原材料，比如大豆或玉米是按季节收割的，藻类可以日复一日地收获。
④如何制造藻类燃料呢？
⑤藻类制造燃料的关键在于藻类的培养，培养藻类的水温要刚好适合其生长繁殖，而开放的池塘又容易混进入侵物种，大气中的二氧化碳浓度不够高时，也不足以刺激藻类快速生长。为此，索里克公司将藻类装在一个封闭的“光生物反应器”中，二氧化碳可以被吹进密闭“光生物反应器”，这样就可以获得所需的藻类。藻类生长所需的二氧化碳可以是发电厂或其他一些工厂的废气。这样做既能减少工厂的温室气体的排放，又为藻类生长提供了原料，可谓一举两得。
⑥用藻类制造燃料的技术目前还停留在实验性阶段，而任何一家生物燃料公司所面临的最大挑战都是成本。无论如何，藻类原油已经从试管走到了装桶的阶段。据专家估计：人们要用上这种藻类生物燃料，大概还需要五至十年。
1．选文的说明顺序是什么？
2．选文②～⑤段是从哪些方面对藻类燃料展开说明的？
3．请指出第③段画线句运用了哪些说明方法？有什么好处？
4．第⑥段“用藻类制造燃料的技术目前还停留在实验性阶段”一句中加点词语“目前”能否删去？为什么？
5．请结合选文内容，就藻类燃料的发展前景谈谈你的看法。
1．逻辑顺序。
2．藻类燃料被称为最绿的燃料的原因以及制造藻类燃料的方法。
3．列数字、作比较， 把藻类和油棕榈树油含量作比较，准确地说明了藻类作为生物燃料是当今世界上产油最多的物种，突出了藻类含油量高。
4．不能删去。“目前”从时间上限定，指出了这种燃料现在还停留在试验阶段，去掉了与实际不符，“目前”一词体现了说明文语言准确性、严密性、科学性的特点。
5．本题有三种情况：前景不乐观或对前景充满信心或二者皆有。（答出其中一种情况，言之成理即可）
1.内容概括的形式命题：
做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用：
第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略：
考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，
回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用：
常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索：
记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
6.记叙文人物形象刻画多样性：
概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
7.记叙文里的环境描写及其作用：
（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；
渲染气氛；为下文做铺垫；
推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）
比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）
8.记叙文语言评析：
可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
这类题型是：
某句话中加点词语为何使用好？
答题有三步：
第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；
第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？
首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）
9.文段的作用：
开头段的作用通常是总领下文或是点题；
文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。
记叙文写作结尾法：
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
3、卒章显志式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”
再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
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