阅读下面文言文，回答第1至第5题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，

^{阅读下面文言文，回答第}¹^至第⁵^题。

^醉翁亭记

^{环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰}^“^醉翁^”^{也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。}

^{若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。}

^{至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。}

^{已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。}

¹^{．选出下列句子中加点词语解释不正确的一项。}

^A^{．名之者谁（命名）}

^B^{．醉翁之意不在酒（情趣）}

^C^{．野芳发而幽香（香气）}

^D^{．有亭翼然临于泉上者（靠近）}

²^{．选出句中}^“^而^”^字与^“^{禽鸟知山林之乐，而不知人之乐}^”^中的^“^而^”^{意思相同的一项。}

^A^{．一鼓作气，再而衰}

^B^{．民殷国富而不知存恤}

^C^{．广起，夺而杀尉}

^D^{．云归而岩穴暝}

³^{．选出下列句子翻译不正确的一项。}

^A^{．得之心而寓之酒也（领会在心里，寄托在喝酒上）}

^B^{．伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走）}

^C^{．日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了）}

^D^{．觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒）}

⁴^{．选出对文章内容分析不正确的一项。}

^A^{．本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。}

^B^{．作者在本文借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。}

^C^{．文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。}

^D^{．全文围绕}^“^醉^”^和^“^乐^”^展开，写^“^乐^”^{正是为了写}^“^醉^”^。

⁵^{．选出对文章写作特色分析不正确的一项。}

^A^{．本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。}

^B^{．本文每句话都用}^“^也^”^{字作结，起判断和舒缓语气的作用。}

^C^{．本文语句凝练，言简意深，片语传神。}

^D^{．本文写太守之乐是为了突出游人之乐。}

答案

¹^．^{C 2}^．^{B 3}^．^{D 4}^．^{A 5}^．^D

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^{阅读下面文言文，回答第}¹^至第⁵^题。

^醉翁亭记

¹^{．选出下列句子中加点词语解释不正确的一项。}

^A^{．名之者谁（命名）}

^B^{．醉翁之意不在酒（情趣）}

^C^{．野芳发而幽香（香气）}

^D^{．有亭翼然临于泉上者（靠近）}

²^{．选出句中}^“^而^”^字与^“^{禽鸟知山林之乐，而不知人之乐}^”^中的^“^而^”^{意思相同的一项。}

^A^{．一鼓作气，再而衰}

^B^{．民殷国富而不知存恤}

^C^{．广起，夺而杀尉}

^D^{．云归而岩穴暝}

³^{．选出下列句子翻译不正确的一项。}

^A^{．得之心而寓之酒也（领会在心里，寄托在喝酒上）}

^B^{．伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走）}

^C^{．日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了）}

^D^{．觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒）}

⁴^{．选出对文章内容分析不正确的一项。}

^A^{．本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。}

^B^{．作者在本文借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。}

^C^{．文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。}

^D^{．全文围绕}^“^醉^”^和^“^乐^”^展开，写^“^乐^”^{正是为了写}^“^醉^”^。

⁵^{．选出对文章写作特色分析不正确的一项。}

^A^{．本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。}

^B^{．本文每句话都用}^“^也^”^{字作结，起判断和舒缓语气的作用。}

^C^{．本文语句凝练，言简意深，片语传神。}

^D^{．本文写太守之乐是为了突出游人之乐。}

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¹^．^{C 2}^．^{B 3}^．^{D 4}^．^{A 5}^．^D

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晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．解释下列加点的词语：

①便要还家 ②来此绝境

③有良田美池桑竹之属 ④诣太守

2．用现代汉语翻译下面的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

3．根据课文内容填空。

①文中写桃林美景的句子是：_____________________ __________

②桃源人安定快乐的生活的句子：_______________________ __________

4．作者笔下的桃花源具有哪些特点？作者为什么要虚构这样一个社会？

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疑人窃履

昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵^①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪^②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”

注释：①踵：走到 ②缪：错误

1．用现代汉语翻译下列句子。

吾固疑之，果然窃吾履_______________________________________

2．联系全文，你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价

_______________________________________________________________________

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爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

1．解释下列句子中加点的词。

（1）可爱者甚蕃（）（2）陶后鲜有闻（）

（3）香远益清（）（4）濯清涟而不妖（）

2．古人往往借助外物表达自己的理想情怀，刘禹锡在《陋室铭》中借陋室，表达作者安贫乐道的情趣；周敦颐在《爱莲说》中借“莲”表达的是：

_______________________________________________________________________

3．“晋陶渊明独爱菊”中的“陶渊明”你了解他多少？请你写出最能反映他性格的一句诗或能够反映他性格的小故事（故事相对要完整）

_______________________________________________________________________

4．《爱莲说》中“爱菊、爱牡丹”代表的人生态度分别是什么？

爱菊_____________________________________________________________________

爱牡丹___________________________________________________________________

5．周敦颐说莲“出淤泥而不染”，请你从环境与人的关系的角度，提炼出这句话蕴含的观点。

_______________________________________________________________________

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吾晋少年时，所居书室前。有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其瞉②可俯而窥也。又有桐花风四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯忧③，殊不畏人，间里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。

[注释]①武阳君：苏轼的母亲。②瞉（kòu）：出生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④间里间：这里指乡里人。⑤忮（zhǐ）：嫉妒、歧视。

1．解释下列加点的字在文中的意思。

（1）众鸟巢其上（）（2）武阳君恶杀生（）

2．请你用文中的话回答鸟雀都到我家的院子里筑巢的原因。

________________________________________________________

3．你从本文中得到什么启示？

________________________________________________________

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桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业；缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．解释下列加点的字在文中的意思

（1）缘溪行（）（2）阡陌交通（）

（2）便扶向路（）（4）欣然规往（）

2．文中“乃大惊”显示出挑花源人与世隔绝久远，文中还有哪句也显示了这一点？

_____________________________________________________________________

3．“老有所终”“幼有所养”是大同社会的特征之一，在选文中哪一句具体描绘了这样的生活画面？

_____________________________________________________________________

4．南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么？

_____________________________________________________________________

5．桃花源人的祖先为什么来到这与世隔绝的地方？桃花源里的人现在想离开吗？为什么？

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2010广东人教部编版初中语文中考真题19250

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