语文实践活动。(4分)
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”在11月里,以感恩节为契机,营山某中学八年级举行“学会感恩·与爱同行”的主题月活动,亲爱的同学,你也快来参加吧!
【拟写标语】为了营造良好的感恩气氛,八年级组决定本月在每个班级布置一条宣传标语,请你拟写一条吧!(标语要求:语言简洁,至少用一种修辞手法)(1分)
【仿写名句】下面是八(1)班李明同学摘抄的一句有关“感恩”的经典名句,请你根据句式特点再仿写一句吧!(1分)
我感谢鞭打我的人,因为他激发了我的斗志;我感谢伤害我的人,因为他磨练了我的心志; , 。
【评说现象】下面是一位同学在此次活动中收集到的一幅漫画,请仔细欣赏,用简洁的语言描述画面内容,并说出其真实含义。(2分)
画面内容:
含义:
【拟写标语】示例:感恩是幸福的源泉,报恩是人生的升华;感恩是宽容 ,感恩是温情 ,感恩是快乐。(1分)
【仿写名句】示例:我感谢遗弃我的人,因为他教导了我的自立。我感谢绊倒我的人,因为他强化了我的能力。(1分)
【评说现象】画面内容:一位记者在采访学生的时候,拿着一根叫“道德”的棒子,追问学生:“你们懂得感恩吗?” (1分)含义:揭示社会上一些媒体(教育)部门采取打压、强制的教育方式来推行道德教育。(1分)