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2022年重庆市中考语文B卷试题含解析
2022年重庆市中考语文B卷试题含解析
初中
整体难度:中等
2023-01-17
题号
评分
一、知识综合 (共2题)
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1.

阅读下面文段,完成下面小题。

①今年是中国共产主义青年团成立100周年。百年征程,波澜壮阔。一代代青年人披荆斩 ,百折不 ,砥砺前行, 下奋斗的印记:国难当头的奔走 喊,抗日战场的 击顽敌,建设工地的激情 yǒng ……哪里有困难,哪里就有青年先锋队的旗 zhì

②时代总是把历史责任 赋予 青年。从 妙手回春 的抢险救灾前线,到形势严峻的疫情防控一线;从尽显 风流 的奥运赛场,到保家卫国的戍边哨卡 ……新时代的青年人主动作为、勇挑重担,为国家富强、人民幸福 鞠躬尽瘁 ,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。

③中华民族始终有着□自古英雄出少年□的传统□风华正茂的你是选择躺平□还是奋斗□大国之崛起呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念,有责任,敢担当,在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。

1 .选文第 段中加点字注音正确的一项是(

A .披荆斩 B .百折不 ráo

C luò )下 D qiān )击

2 .根据选文第 段的拼音写汉字。

nà(     ) yǒng(     ) zhì(     )

3 .选文第 段划线词语运用不恰当的一项是(

A .赋予 B .妙手回春 C .风流 D .鞠躬尽瘁

4 .给选文第 段方框处加上的标点符号正确的一处是(

中华民族始终有着 A 《自古英雄出少年》 的传统 B 风华正茂的你是选择躺平 C 还是奋斗 D

A A B B C C D D

难度:
知识点:字音
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【答案】

A    2 3 B    4 D

【解析】 1 B. 百折不 ráo ——náo

C. luò )下 ——lào

D. qiān )击 ——jiān

故选 A

2 .呐喊( nà hǎn ):大声呼喊。

踊跃( yǒng yuè ):跳跃;形容情绪热烈,争先恐后。

旗帜( qí zhì ):旗子;比喻榜样或模范。

3 A. 赋予:交给;给予。本句用来形容时代交给青年的历史责任,使用正确;

B. 妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治愈。本句用来形容抢险救灾前线,对象误用,使用不正确;

C. 风流:有才华的;杰出的。本句用来形容奥运赛场上的健儿,使用正确;

D. 鞠躬尽瘁:恭敬谨慎,勤勤恳恳,尽心竭力,奉献一切。本句用来形容新时代的青年人为人民幸福尽心竭力的奉献,使用正确;

故选 B

4 A.“ 自古英雄出少年 是引用,要用引号;

B. 本处表示句中的一般停顿,要用逗号;

C. 选择性问句的前一处,要用逗号;

故选 D

2.

综合性学习

是中华民族的传统美德。你班要组织一次 孝亲敬老 的活动。作为活动策划者,你需要完成下面的任务。

【活动宣传】

(1) 请完成海报设计。

为宣传海报拟写一条宣传标语。

____________________________________

你会选择什么内容的图片作为海报的配图?请说明理由。

____________________________________

【活动实施】

(2) 请在横线上补写活动内容。(至少要有一项孝亲的活动)

活动一: _____________________________

活动二: _____________________________

活动三:走进敬老院,慰问老人。

难度:
知识点:图文转换
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【答案】

(1) 示例一:关爱老人,从心开始。示例二:对老人尽一份孝心,给社会添一分和谐。 示例:我选择的图片左边是一个小孩扶着老人,右边是甲骨文中的 字,两者形似,更容易使我们理解 的含义,易激发我们的想象能力。

(2) 示例: 孝亲敬老 问卷调查; 孝亲敬老 朗诵比赛。

【详解】( 1 )本题考查海报设计。

要求为 孝亲敬老 海报设计一条宣传标语。作答时,围绕 尊老、敬老、爱老 的主题来设计,语言简洁,富有鼓动性即可。示例:敬天下老人,扬中华美德。

本题考查图文选择能力。选择的图片,要能体现出 孝老敬亲 的主题来,图片应该以人物为主,还可以有象形文字等辅助性说法。如:我选择的图片是一位小女孩给一位老奶奶捶背的画面,图片简洁,通俗易懂,体现 应当 从我做起 ,应将 付诸行动,而非口头上的道理。

2 )本题考查拟写活动方案的能力。活动方案的主题 孝亲敬老 已经给定,我们只要围绕给定的主题设计两个活动形式即可。从内容上看,要与给定的材料密切相关,且要有可操作性。从形式上看,要做到简洁明快,具有启发性、鼓动性和号召力。活动形式可以多种多样,如讲故事、问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等,还可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行 孝亲敬老 宣传,可以向青少年学生发出 孝亲敬老 倡议书等,总之要围绕 孝亲敬老 的主题来设计活动形式。

示例:举行 孝亲敬老 主题演讲比赛;开展 我为父母做顿饭 活动。

二、名句默写 (共1题)
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1.

根据积累,填写句子。

三年初中生活转瞬即逝,毕业在即,同学们互赠书签作为留念。请你将书签中的诗句补充完整。

①_______________ ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

但愿人长久, _______________ 。(苏轼《水调歌头》)

勿忘

奋斗

③_______________ ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难 · 其一》)

④_______________ ,一览众山小。(杜甫《望岳》)

沉舟侧畔千帆过, _______________ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

山重水复疑无路, _______________ 。(陆游《游山西村》)

希望

惜时

⑦“_______________ _______________” ,愿你珍惜光阴,不负韶华,努力绽放生命的光彩。(《 < 论语 > 十二章》)

⑧“_______________ _______________” ,愿你尝遍人间百味,依然保持内心的淡定与从容。(范仲淹《岳阳楼记》)

豁达

难度:
知识点:名篇背诵综合
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【答案】

海内存知己 千里共婵娟 长风破浪会有时 会当凌绝顶 病树前头万木春 柳暗花明又一村 逝者如斯夫 不舍昼夜 不以物喜 不以己悲

【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的 婵娟、凌、逝、昼 等字词容易写错。

三、语言表达 (共1题)
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1.

运用正面描写与侧面描写相结合的方法,能够使写作对象特点鲜明,生动形象。请你从备选词语中选择一个,运用正面描写与侧面描写相结合的方法写话。示例仅供参考。

示例:对 的描写 —— 风越来越狂,在天地间横冲直撞。树林像一块面团,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓。

备选词语:秋雨 烈日 湖水

难度:
知识点:选用、仿用、变换句式
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【答案】

示例一:秋雨淅淅沥沥地下着,毫无保留地滋润了大地万物。秋雨给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏,即使是雨水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。

示例二:烈日似火,大地像蒸笼一样,热得使人喘不过气来。 走在路上,迎面的风似热浪扑来。树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

示例三:湖水是那么的宁静,使人感觉不到它在流动;湖水是那么的绿,从山上眺望那湖水像是一块无瑕的翡翠;湖水是那么的清,清得能望见湖底的石头和水中的鱼儿。

【详解】本题考查学生的文字表达能力。

要求运用正面描写与侧面描写相结合的方法,从备选词语中选择其一写一段话。正面描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。如动静结合、虚实结合、色彩的渲染、观察角度的变化、多感官描写、点面结合等。侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。如要描写 秋雨 ,可写其他景物、事物(树上的叶子飘落、路上行人稀少、小区里有儿童嬉戏等 ) 来衬托。注意语言通顺、优美、有条理、表达清晰。

四、文言文阅读 (共1题)
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1.

阅读下面的文言文,完成下面小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚 。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不 不枝,香远 清,亭亭净 ,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

8 .下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的一项是(

A ,《说文解字》解释为:从帅番声,草茂也,引申为 众多 。由此可知, 可爱者甚蕃 的意思为

B 青树翠蔓 中是 藤蔓 的意思,互文印证,可知 不蔓不枝 中的 也是 藤蔓 的意思。

C 精益求精 中的 更加 的意思,据此推断, 香远益清 中的 也是 更加 的意思。

D .查阅词典, 有以下义项: 栽种; 竖立; 生长。结合语境,可知 亭亭净植 中的 竖立 的意思。

9 .用现代汉语翻译下面的句子。

1 )出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

2 )菊之爱,陶后鲜有闻。

10 .下列对文章内容和写法分析正确的一项是(

A .本文第一段主要描写莲花,第二段对莲、菊和牡丹的不同品性进行比较和评论。

B .作者赋予了莲花丰富的象征意味, 香远益清,亭亭净植 象征君子孤傲独立的品质。

C 予独爱莲 一句,作者直抒胸臆,表明自己要像莲花一样洁身自好、坚强不屈。

D .作者以 牡丹之爱 反衬 莲之爱 ,意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象。

11 .选文与下列链接材料对莲的描写和表达的情思有何不同?请比较分析。

【链接材料】

曲池荷

卢照邻

浮香 ②绕曲岸③,圆影④覆华池⑤。

常恐秋风早,飘零 ⑥君不知。

[ ]① 卢照邻, 初唐四杰 之一,才华出众,但命运多舛,长期饱受病痛折磨,英年早逝。 浮香:荷花的香气。 曲岸:曲折的堤岸。 圆影:圆圆的荷叶。 华池:美丽的池子。 飘零:坠落,飘落。

难度:
知识点:议论说理类
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【答案】

B    9 .( 1 )出自淤泥却不沾染,经过清水洗涤却不显得娇艳。

2 )对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少听说了。 10 A    11 .周敦颐笔下的莲是 花之君子者 ,象征品行高洁的贤能之士。借对莲花的赞美,寄寓了作者不慕名利、洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的情感。

卢照邻的诗,先写荷花溢香、荷叶田田的景象,暗喻自己才华卓著;又写荷花对秋风零落的恐惧,暗写自己怀才不遇的忧虑。

【解析】 8 .本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。

B.“ 不蔓不枝 的意思是:不横生枝蔓,不旁生枝茎。蔓:名词用作动词,横生枝蔓;

故选 B

9 .本题考查学生对句子翻译能力。重点词有:

1 )染:沾染(污秽);濯:洗;涟:水波;妖:艳丽。

2 )之:的;鲜:少;闻:听说。

10 .本题考查文章的内容和写法分析。

B.“ 香远益清,亭亭净植 形容君子通达事理,行为端正,因而美名远扬;本项中 “‘ 香远益清,亭亭净植 象征君子孤傲独立的品质 说法错误;

C.“ 予独爱莲 一句,作者直抒胸臆,以莲自况,表达了他不慕名利,洁身自好的生活态度。本项中 坚强不屈 说法错误;

D. 文章最后 句,作者以 牡丹之爱 反衬 莲之爱 ,表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。本项中 意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象 说法错误;

故选 A

11 .本题考查对比阅读。

本文托物言志,表达了作者周敦颐高尚的情操。根据 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 可知:在污浊的世间保持洁身自好、不慕名利的操守;根据 中通外直,不蔓不枝 可知:作者要保持正直的品德;根据 牡丹之爱,宜乎众矣 可知,牡丹在文中象征着功名富贵,特意点明喜爱牡丹的人众多,表现了作者对贪图富贵、追名逐利世态的鄙弃。

卢照邻的《曲池荷》有三层意思。第一层 浮香绕曲岸 写荷之香气,比喻诗人的高贵品格。第 圆影覆华池 意思是:美丽的荷花却被阴影覆盖,其妙质丽容得不到彰显,难为世人所知。比喻诗人的才华得不到施展。第三层, 常恐秋风早,飘零君不知 ,最令人害怕的还不是这些美丽的事物被遮盖,而是担心无情的秋风提前到来。根据注释,可知卢照邻由于身体状况极差,长期仕途失意,面对人生,常常自悲。就像一朵亭亭玉立,艳压群芳,十分圣洁的荷花,其艳质丽容一直为阴影所覆盖,得不到世人的赏识。本诗表达了诗人怀才不遇并且所受到的压抑,以及诗人欲向社会展露才华的忧伤。

【点睛】参考译文

水上陆上各种草木的花,令人喜爱的很多。东晋的陶渊明只喜欢菊花。从唐朝以来,世人多喜欢牡丹。我唯独喜欢莲花出自淤泥却不沾染,经过清水洗涤却不显得妖艳。(它的茎)内空外直,不生枝蔓不长枝节,香气飘得越远就越觉得清香,笔直地洁净地立在那里,只可远远的观看却不能靠近玩弄它。

我认为菊花,是花中的隐居避世的人;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱,和我一样的还有谁呢?对于牡丹的喜爱,应该有很多人吧。

五、现代文阅读 (共2题)
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试题总数:
10
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
9
90.0%
容易
1
10.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
知识综合
2
20.0%
名句默写
1
10.0%
语言表达
1
10.0%
文言文阅读
1
10.0%
现代文阅读
2
20.0%
作文
2
20.0%
名著阅读
1
10.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
10.0%
名篇背诵综合
1
10.0%
图文转换
1
10.0%
选用、仿用、变换句式
1
10.0%
议论说理类
1
10.0%
小说
1
10.0%
非连续性文本阅读
1
10.0%
命题作文
1
10.0%
材料作文
1
10.0%
国内文学作品
1
10.0%
版权提示

该作品由: 用户王洁分享上传

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