齐鲁青未了 （则）素湍绿潭 行舟绿水前 一碧万顷 青树翠蔓 直挂云帆济沧海 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 人生自古谁无死 留取丹心照汗青

【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的 “ 潭、翠蔓、沧、蓬、殷勤、汗青 ” 等字词容易写错。

改造世界 不断追求卓越（或 “ 积极向上 ”“ 勇于坚持 ” 等）

【详解】第一空：根据 “ 所以我就决心来担我应负改造世界的责任了 ” 可知，高君宇以 “ 改造世界 ” 为己任。

第二空：根据 “ 我希望我能够一直坚持 ” 可得：勇于坚持。

根据 “ 一直突破自己 ” 可得：不断追求卓越。

根据 “ 每个人不断突破自己，能够达到最好 ” 可得：积极向上。

示例一：共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响应。

示例二：各级团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。

【详解】本题考查消息内容的概括。

这则消息，第一段内容为导语， “ 新一轮疫情发生，共青团山西省委迅速启动应急志愿服务机制，全省各级团组织积极响应 ” ，这段导语概括了消息的主要内容，可把句式稍加改动作为答案，如：共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响应。或：各级团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。只要包含 “ 共青团山西省委 ”“ 志愿服务 ”“ 疫情 ”“ 各级团组织响应 ” 这些关键信息，语句通顺即可。

示例一：我推荐第 ① 张图片。

图片的主体部分是一张正在播放的唱片，上有 “ 乐音在耳，四季可亲 ” 的字样，周围配以春燕、夏荷、秋实等，突出了欢迎来 “ 音乐会客厅 ” 做客，在四季交替中与音乐相伴，享时光可亲的主题。

示例二：

我推荐第 ② 张图片。

图片左边电子产品显示屏内藏书丰富，屏幕外有飞翔的书籍和跳跃的音符，右下角配有 “ 集各家乐，收四方音 ” 的字样，突出了 “ 音乐图书馆 ” 中图书种类齐全，能满足音乐爱好者不同需求的主题。

【详解】考查图文转换。开放类试题，言之成理即可。

可以推荐第一幅图画。图画的主体部分是一张唱片，有一个探头搭在唱片上的上面。唱片上写有 “ 乐音在耳，四季可亲 ” 八个小字，以及 “ 音乐会客厅 ” 五个大字。唱处周围有燕子、荷花、果实等。燕子代表了春天，荷花代表着夏天，果实代表着秋天。这几种景物代表了四季的更换。寓意是，四季轮回交替，总有音乐相伴，在音乐的陪伴下享受快乐时光。

可以推荐第二幅图。图画的左边是一个电子产品的显示屏。其内有大量的藏书。还有几本飞出了显示屏。画面中有几个飞动的音符。右下角有 “ 集各家乐，收四方音 ” 字样。其上有 “ 音乐图书馆 ” 五个大字。体现了丰富的藏书说明音乐图书馆图书种类齐全，能满足音乐爱好者不同的需求。飞动的音符紧扣 “ 音乐图书馆 ” 中的 “ 音乐 ” 二字，点明了图书馆的属性。

虽问以口 / 而其传以心 / 虽听以耳 / 而其受以意 6 ．只有问得恳切，思考得深入，才能做到学习上的 “ 专 ” 与 “ 固 ” 。

【解析】 5 ．考查断句。句意为：学生们虽然用嘴来提问，但他的传授却是通过心进行的；学生们虽然用耳朵来聆听，但他要让学生能够接受，一定要通过意会的办法。 “ 虽问以口而其传以心 ” 与 “ 虽听以耳而其受以意 ” 在语义上构成了并列关系，中间应断开。 “ 而 ” 是表转折的连词，字前应断开。故断句为：虽问以口 / 而其传以心 / 虽听以耳 / 而其受以意。

6 ．考查筛选信息。 “ 以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固 ” 意为：我认为，孔子的意思是说，因为他们问得不恳切，听得就不专注，他们思考得不深入，得到的知识也就不牢固。由此可知，只有问得恳切，思考的深入，才能到学习上的 “ 专 ” 与 “ 固 ” 。

【点睛】参考译文：

王某人说：古代的学者，学生们虽然用嘴来提问，但他的传授却是通过心进行的；学生们虽然用耳朵来聆听，但他要让学生能够接受，一定要通过意会的办法。所以说，作为老师要不厌烦，学生们才能有所收获。孔子说： “ 教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想要说出来却不知怎么说的时候，不去启发他。教给他的知识，却不知道通过这一点来推想其他的方面，这样的学生也就可以不必再教他了。 ” 孔子难道敢于专爱他的道理，就在天下的学生面前摆架子，不愿他们早一点儿觉悟吗？我认为，孔子的意思是说，因为他们问得不恳切，听得就不专注，他们思考得不深入，得到的知识也就不牢固，不专注又不牢固，那么知识只是进入了他们的口、耳而已。而我所要教的并不只是要求他们会说、会听啊。