初中语文2010-2011学年度烟台市招远第一学期初一年级期中考试
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    同学们跨入中学的大门已经二个多月了,和小学相比,你们也许会觉得很累,学习负担重多了。但是,在繁重的学习生活中,你一定会忙里偷闲,寻找自己生活的乐趣。现在,就请你以《中学生活的苦与乐》为题,写一篇记叙文,全文不少于500字。

    题型:作文  知识点:命题作文
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    阅读《雨中》回答问题。

        ①傍晚,天边飘来了一朵暗红色的云。天还没落黑,就淅沥淅沥下起雨来。

        ②热闹了一天的城市,在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带,在初夏的绿阴中轻轻地飘。过往的车辆,就像水波里穿梭的小船。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣。

        ③一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车,在雨中急匆匆地走来。车上,装着两大箱苹果,红喷喷的,黄澄澄的,堆得冒出了箩筐。许是心急,许是路滑,在马路拐弯处,只见小车一歪,一只箩筐翻倒在马路上,又圆又红的大苹果,在湿漉漉的路面上蹦跳着,蹦到了马路中间,跳到了马路对面,一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把,慌里慌张地捡了起来。几百个苹果散了一地,哪里来得及捡呢!姑娘捡起了这个,滚走了那个,眼看,汽车嘟嘟叫着从远处驶来……

        ④正好,有一群放学回家的孩子走过这里,没等姑娘招呼,他们就奔过去,七手八脚地捡了起来。姑娘直起身子,不由皱起了眉头,哦,假使遇上一群淘气的孩子,每人捡几个苹果一哄而散,挡也没法儿挡呀!仿佛看出了她的焦虑,一个胖乎乎的小男孩儿走到她身边,说:“不要着急,大姐姐,一个苹果也不会少!”说罢,他解下脖子上的红领巾,大声叫着:“刚刚,彬彬,小军,来!跟我封锁交通!”然后,又不停地摆动红领巾,向驶近的汽车大声叫着:“停一停!停一停!

        ⑤一辆大卡车停了下来。司机是个小伙子,他把头伸出车窗一瞧,笑了,然后砰的一声打开车门,跳下车,和孩子们一块儿捡起苹果来。一辆小轿车停下来了,一位满头白发的老人也走下车来。路边,过往的行人也来了。大人和孩子混在一起,追逐着满地乱滚的苹果,宁静的马路顿时热闹了起来。

        ⑥这一切,发生得这样突然,又结束得这样迅速。我们的这位运苹果的姑娘,还没来得及说声“谢谢”,帮助捡苹果的人们已经消散在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞,唱着歌儿走了。卡车和轿车也开走了。只见那一筐散而复聚的大苹果,经过这一趟小小的旅行,变得水淋淋的,在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。

        ⑦一筐苹果,几个孩子,一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨……这些本来毫不相干的事物,在一个偶然的机遇里,却互相关联着,组成了一个并不宏大,却也十分动人的场面——留下了很多的深思,随着这绵长的雨丝,随着这拂拂而来的夜风,流进了一条条大街小弄,或许,也流进了人们的心里……

        ⑧在夏天,这样的雨是很多的。

        ⑨我盼望着……  

        ⑩雨,还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路,依然像条闪光的绸带,在雨帘里轻轻地飘。  运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞,突然感到:这初夏的雨点,是多么清凉;这雨中的  世界,是多么清新……

        1.读完全文,请你写出下列记叙的要素。

            ①事情的起因:

            ②事情的结果:

        2.第②段多处地方运用了比喻,请你先找出文中先后出现的喻体,再写出作者运用这些比喻有什么作用?

        3.请谈谈你对“这样的雨是很多的”一句的言外之意的理解。

        4.“这雨中的世界,是多么清新”一句的含义是什么?

        5.请你谈谈文章结尾一段的作用。

        6.本文写了一件什么事?

    题型:现代文阅读  知识点:现代文学类文本阅读
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    阅读《一个礼物换回另一个礼物》回答问题。

        在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。

        有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。

        圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。”

        小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿在您的圣诞树下挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来,说:我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。

        三年后,这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球,为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字——贝利,随之传遍世界。

        天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中,有天才自己的一颗。

        1.文中哪句话能看出小贝利很有足球天分?

        2.本文最后一段说的“爱心”,在文中具体体现哪三种?

        3.题目中“一个礼物”指____________,“另一个礼物”指_________________

        4.本文最后才交代男孩的名字,这样安排有什么好处?

        5.你是怎样理解文中最后一句话的?

    题型:现代文阅读  知识点:现代文学类文本阅读
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    阅读《生命生命》选文回答问题。

        ①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中(    )动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震(    ),使我忍不住放了它!

        ②我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!

        ③许多年前,有一次,我借用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的(    )动,给我极大的震(    ),这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。

        1.在文中的括号里填上恰当的词。(只填一个字)

           ①我感到一股生命的力量在我手中(    )动。

           ②那种生之欲望令我震(    )。

           ③那一声声沉稳而有规律的(    )动。给我极大的震(    )。

        2.文中加点的“生命力”具体指什么?

        3.第①段末作者为什么说“使我忍不住放了它!?

        4.写出第③段中划线句的含义。

        5.选文出自《生命生命》一文,回想一下,全文表现了作者怎样的思想感情?你有什么感想?

    题型:现代文阅读  知识点:现代文学类文本阅读
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    阅读《童趣》选文回答问题。

        余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

        夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。    又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

        1.写出下面句子中加点字的含义。

           时有物外之趣______________         出神______________

           喷以烟______________                    ④又留蚊于帐中______________

        2.下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中,解释时不妨采用讲述大意的办法。

        示例:怡然称快(高兴得连声叫好。)

           ①明察秋毫:_______________________________________

           ②怡然自得:_______________________________________

        3.用现代汉语说说下面句子的意思。

    ①私拟作群鹤舞空。

    _______________________________________________________________

    ②心之所向,则或千或百,果然鹤也。

    _______________________________________________________________

        4.作者观察事物,经常有“物外之趣”的原因是什么?       

           A.他能张目对日。                                B.他能明察秋毫。

           C.他见藐小微物,必细察其纹理。         D.他有丰富的想像力。

        5.概括这段文字的主要内容。

    题型:文言文阅读  知识点:人物传记类
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