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2020福建人教部编版初中语文中考模拟64709
2020福建人教部编版初中语文中考模拟64709
初中
整体难度:中等
2020-11-24
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一、未分类 (共2题)
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1.

补写出下列句子中的空缺部分。

1)蒹葭采采,________。(《诗经·蒹葭》)

2________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

3)征蓬出汉塞,________。(王维《使至塞上》)

4)箫鼓追随春社近,________。(陆游《游山西村》)

5)明月几时有?________。(苏轼《水调歌头》)

6)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,________。(马致远《天净沙·秋思》)

7)子曰:________,好之者不如乐之者。(《论语·雍也》)

8)居庙堂之高则忧其民,________。(范仲淹《岳阳楼记》)

9)李白《行路难》中,借冰川雪山比喻行路艰难的诗句是:________________

难度:
知识点:名篇背诵综合
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【答案】

1)白露未已    2)采菊东篱下    3)归雁入胡天    4)衣冠简朴古风存    5)把酒问青天    6)古道西风瘦马    7)知之者不如好之者    8)处江湖之远则忧其君    9)欲渡黄河冰塞川    将登太行雪满山   

【解析】

诗词默写要求:一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。注意:已、篱、雁、渡、塞。

2.

阅读下面的文言文,完成下列小题。

靖康时事

邓艾伐蜀,刘禅既降,又敕姜维使降于钟会,将士怒,拔刀斫石。魏围燕于中山既久,城中将士皆思出战,至数千人,相率请于燕主,慕容隆言之尤力,慕容麟沮之而罢。契丹伐晋连年,晋拒之,每战必胜。其后,杜重威阴谋欲降,命将士出陈于外,士皆踊跃,以为出战,既令解甲,士皆恸哭,声振原野。予顷修《靖康实录》,窃痛一时之祸,以堂堂大邦,中外之兵数十万,曾不能北向发一矢获一胡端坐都城束手就毙!虎旅云屯,不有如蜀、燕、晋之愤哭者。近读《朱新仲诗集》,有《记昔行》一篇,正叙此时事。其中云:老种愤死不得战,汝霖发何由痊?乃知忠义之士,世未尝无之,特时运使耳。

(节选自南宋洪迈《容斋随笔·卷十六》)

(注释)沮:阻止。顷:近来,不久前。老种:即北宋末年名将种师道。汝霖:即北宋名将宗泽。疽:中医指的一种毒疮。《容斋随笔》内容繁富,对宋以前王朝废兴、人物轶事多有记述与评析。文中的蜀、燕、晋分属三个不同的乱世,分别是三国时期的蜀,五胡十六国时的燕,五代十国时的晋。

6解释下列加点词在文中的意思。

1)将士____

2慕容麟沮之而罢____

3)不有如蜀____

4)特时运使____

7下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  

A曾不能北/向发一矢/获一胡端坐/都城束手就毙

B曾不能北向发一矢/获一胡端/坐都城/束手就毙

C曾不能北/向发一矢获/一胡端坐都城/束手就毙

D曾不能北向发一矢/获一胡/端坐都城/束手就毙

8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)契丹伐晋连年,晋拒之,每战必胜。

2)既令解甲,士皆哭,声振原野。

9蜀、燕、晋在抵御外侮时发生怎样令人痛心的情况?作者由一系列历史事件引发了怎样的感慨?请用自己的话概括。

难度:
知识点:议论说理类
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【答案】

6    1)全,都    2)被    3)听说    4)这,这样   

7D

81)契丹连年攻打后晋,晋人奋起抵抗,每战必胜。

2)等到杜重成下令放下武器投降,军士都放声痛哭不止,哭声震动原野。

9将士有心杀敌,却被迫放弃抵抗。世间本有忠义之士,然而时运不佳,导致他们英雄无用武之地。

【解析】

6本题考查文言实词。

(1)句意为:将士们无不切齿痛恨。咸,全、都。

(2)句意为:结果都被慕容麟所拒绝,只得作罢。为,被。

(3)句意为:没有谁听说过他们之中有人因此而像蜀。闻,听说。

(4)句意为:只是大宋朝的时运不济罢了。然,这、这样。

7本题考查断句。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:竟然不能向北方的金国发一箭,俘获一个敌兵,却只是端坐都城,束手待毙!故断句为:曾不能北向发一矢/获一胡/端坐都城/束手就毙。故选D

8本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:(1) 伐,攻打。之,代词,指契丹。必,一定。(2)既,等到。皆,都。

9本题考查对文本内容的理解。根据又敕姜维使降于钟会”“为慕容麟沮之而罢”“杜重威阴谋欲降,命将士出陈于外,士皆踊跃,以为出战可知这三国的将士有意杀敌,但无奈统治者一心只想着投降,只能被迫放弃抵抗。根据乃知忠义之士,世未尝无之,特时运使然耳可知世间本来是有忠义之士的,但无奈时运不济,导致一腔爱国之情无处依托,虽有杀敌之心,却无用武之地。

【点睛】

译文:

曹魏大将邓艾攻打蜀汉,后主刘禅投降后命令姜维向魏将钟会投降,将士们无不切齿痛恨,以致拔刀斫石。十六国时期,魏国长期围困燕国的中山郡(今河北定县),城中的将士们都渴望出战,纷纷向燕王请战,慕容隆求战心尤切,结果都被慕容麟所拒绝,只得作罢。五代时,契丹人连年攻打后晋,晋人奋起抵抗,每战必胜。后来,元帅杜重威阳谋降敌,命将士们出营列阵,晋军士气高昂,决心与敌人决一死战,及至下令放下武器投降,军士皆恸哭不止,声振原野。我在编纂《 靖康实录》 时,私下里对靖康之难感到万分痛心,大宋朝作为一个堂堂大国,拥兵数十万,竟然不能向北方的金国发一箭,俘获一个敌兵,却只是端坐都城,束手待毙!数十万精兵强将云集京师,眼巴巴地看着自己的祖国惨遭蹂躏,以致国破家灭,没有谁听说过他们之中有人因此而像蜀、燕、晋的将士那样痛哭流涕的。不久前,我读《朱新仲诗集》 时,看到其中《记昔行》 一诗,正是叙述此事的。诗中说:老种(指种师道)愤死不得战,汝霖(宗泽字)疽发何由痊?乃知忠义之士,并不是没有,只是大宋朝的时运不济罢了。

二、选择题 (共1题)
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1.

下列句子中没有语病的一项是(  

A各级教育部门和学校要加强信息管理系统建设,健全建立各类教育信息数据库。

B教师减负20之所以引发热烈反响的原因,在于它道出了很多教师的心声。

C亚洲文明对话大会,为促进亚洲及世界各国文明的共同发展提供一个新的平台。

D成立福州古厝与文化遗产保护巡回法庭,对文化遗产是否得到保护有重大意义。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

C

【解析】

A. 语序不当,健全建立对调;

B. 句式杂糅,去掉之所以原因

D. 一面对两面,去掉是否

故选C

三、知识综合 (共1题)
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1.

阅读下面的文字,按要求作答。

1971年中国重返联合国后,在世界环境保护和可持续发展进程中,实现逐渐从旁观者、跟进者、参  ①  A B)者、贡献者向引领者的角色转换。中国          。中国塞罕坝的绿色奇迹让世界  (甲)  A.有目共睹 B.刮目相看),北京天气治理经验受到联合国环境规划shǔ  ②  A.署 B.署)的肯定。中国正在  (乙)  A.探索 B.探究)出一条应对气候变化、保护环境与实现经济增长多赢的发展路径,为绿色发展贡献中国方案。

1)为文中处加点字选择正确的读音,根据拼音为文中处选择正确的汉字。(只填序号)

____    ②____

2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)

____    ____

3)下列句子中,填入文中画线处与上下文衔接最恰当的一项是_______

积极推进2015年通过的《巴黎协定》达成和落实

秉承构建人类命运共同体的理念

促进绿色一带一路建设和联合国《2030年可持续发展议程》的实施

A①②③    B③①②    C②①③    D②③①

难度:
知识点:句式衔接
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【答案】

1B    B    2B    A    3C   

【解析】

(1)读作,参与:介入,参加。shǔ写作,意为:办理公务的机关。

(2)甲:有目共睹,指非常明显,谁都看得见。刮目相看,用新的眼光看待。根据语境,中国的塞罕坝让全世界看见了不一样的中国,看见了中国人的勇气与能力,故选B。乙:探索,多方寻求答案,形容。探究:探索研究。根据语境,应用探索。故选A

(3)从逻辑角度分析,应先理念,后行动,所以首句应为,根据时间先后顺序,次句应为,末句应为。所以顺序应为:②①③。故选C

四、诗歌鉴赏 (共1题)
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1.

阅读下面的唐诗,完成下列小题。

野望

王绩

东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

4下列对诗歌的理解与分析,不正确的一项是(  

A这首五言律诗的作者是唐代诗人王绩,首联中的东皋是诗人晚年归隐之地。

B颔联描写树着秋色、山染余晖的景色,以动衬静,表现了群山的温馨和宁静。

C颈联将乡民劳作归来之乐景与尾联他们与诗人不相识作对比,表达孤独之感。

D尾联写诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追念感怀古代的高士贤人。

5首联在全诗有何作用?请简要分析。

难度:
知识点:诗
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【答案】

4B

5要点:①“点明时间;②“引出中间两联的写景;表现迷茫彷徨的哀伤情感,为全诗奠定感情基调。

【解析】

4本题考查诗歌赏析。B以动衬静无中生有,颔联写树写山,都为静景,层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光,一派安详宁静。故选B

5本题考查诗句赏析。东皋薄暮望中的字点明了时间:傍晚。为远望之意,引出下文对远山秋景的描写,徙倚欲何依意为:徘徊不定不知该归依何方。本句点明了作者的复杂心态,远望秋山,茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅。身边没有一个相识的熟人和朋友,没有人能够分担这份寂寥。为全诗奠定了感情基调。

五、现代文阅读 (共3题)
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总体难度:
中等
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难度系数
数量
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容易
1
9.09%
基础
3
27.27%
中等
4
36.36%
偏难
3
27.27%
题型统计
大题类型
数量
占比
未分类
2
18.18%
选择题
1
9.09%
知识综合
1
9.09%
诗歌鉴赏
1
9.09%
现代文阅读
3
27.27%
名著阅读
2
18.18%
作文
1
9.09%
知识点统计
知识点
数量
占比
名篇背诵综合
1
9.09%
病句辨析
1
9.09%
句式衔接
1
9.09%
1
9.09%
议论说理类
1
9.09%
现代文学类文本阅读
1
9.09%
论述类文本阅读
1
9.09%
未分类
2
18.18%
综合
1
9.09%
命题作文
1
9.09%
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