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2020年福建省百校联考中考冲刺模拟语文试题含答案解析
年级:初中
难度:中等
更新时间:2020-11-24
下载:168次
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一、未分类(共2题)
1.

补写出下列句子中的空缺部分。

1)蒹葭采采,________。(《诗经·蒹葭》)

2________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

3)征蓬出汉塞,________。(王维《使至塞上》)

4)箫鼓追随春社近,________。(陆游《游山西村》)

5)明月几时有?________。(苏轼《水调歌头》)

6)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,________。(马致远《天净沙·秋思》)

7)子曰:________,好之者不如乐之者。(《论语·雍也》)

8)居庙堂之高则忧其民,________。(范仲淹《岳阳楼记》)

9)李白《行路难》中,借冰川雪山比喻行路艰难的诗句是:________________

【答案】

1)白露未已    2)采菊东篱下    3)归雁入胡天    4)衣冠简朴古风存    5)把酒问青天    6)古道西风瘦马    7)知之者不如好之者    8)处江湖之远则忧其君    9)欲渡黄河冰塞川    将登太行雪满山   

【解析】

诗词默写要求:一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。注意:已、篱、雁、渡、塞。

组卷:153次
难度:容易
知识点:名篇背诵综合
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2.

阅读下面的文言文,完成下列小题。

靖康时事

邓艾伐蜀,刘禅既降,又敕姜维使降于钟会,将士怒,拔刀斫石。魏围燕于中山既久,城中将士皆思出战,至数千人,相率请于燕主,慕容隆言之尤力,慕容麟沮之而罢。契丹伐晋连年,晋拒之,每战必胜。其后,杜重威阴谋欲降,命将士出陈于外,士皆踊跃,以为出战,既令解甲,士皆恸哭,声振原野。予顷修《靖康实录》,窃痛一时之祸,以堂堂大邦,中外之兵数十万,曾不能北向发一矢获一胡端坐都城束手就毙!虎旅云屯,不有如蜀、燕、晋之愤哭者。近读《朱新仲诗集》,有《记昔行》一篇,正叙此时事。其中云:老种愤死不得战,汝霖发何由痊?乃知忠义之士,世未尝无之,特时运使耳。

(节选自南宋洪迈《容斋随笔·卷十六》)

(注释)沮:阻止。顷:近来,不久前。老种:即北宋末年名将种师道。汝霖:即北宋名将宗泽。疽:中医指的一种毒疮。《容斋随笔》内容繁富,对宋以前王朝废兴、人物轶事多有记述与评析。文中的蜀、燕、晋分属三个不同的乱世,分别是三国时期的蜀,五胡十六国时的燕,五代十国时的晋。

6解释下列加点词在文中的意思。

1)将士____

2慕容麟沮之而罢____

3)不有如蜀____

4)特时运使____

7下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  

A曾不能北/向发一矢/获一胡端坐/都城束手就毙

B曾不能北向发一矢/获一胡端/坐都城/束手就毙

C曾不能北/向发一矢获/一胡端坐都城/束手就毙

D曾不能北向发一矢/获一胡/端坐都城/束手就毙

8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)契丹伐晋连年,晋拒之,每战必胜。

2)既令解甲,士皆哭,声振原野。

9蜀、燕、晋在抵御外侮时发生怎样令人痛心的情况?作者由一系列历史事件引发了怎样的感慨?请用自己的话概括。

【答案】

6    1)全,都    2)被    3)听说    4)这,这样   

7D

81)契丹连年攻打后晋,晋人奋起抵抗,每战必胜。

2)等到杜重成下令放下武器投降,军士都放声痛哭不止,哭声震动原野。

9将士有心杀敌,却被迫放弃抵抗。世间本有忠义之士,然而时运不佳,导致他们英雄无用武之地。

【解析】

6本题考查文言实词。

(1)句意为:将士们无不切齿痛恨。咸,全、都。

(2)句意为:结果都被慕容麟所拒绝,只得作罢。为,被。

(3)句意为:没有谁听说过他们之中有人因此而像蜀。闻,听说。

(4)句意为:只是大宋朝的时运不济罢了。然,这、这样。

7本题考查断句。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:竟然不能向北方的金国发一箭,俘获一个敌兵,却只是端坐都城,束手待毙!故断句为:曾不能北向发一矢/获一胡/端坐都城/束手就毙。故选D

8本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:(1) 伐,攻打。之,代词,指契丹。必,一定。(2)既,等到。皆,都。

9本题考查对文本内容的理解。根据又敕姜维使降于钟会”“为慕容麟沮之而罢”“杜重威阴谋欲降,命将士出陈于外,士皆踊跃,以为出战可知这三国的将士有意杀敌,但无奈统治者一心只想着投降,只能被迫放弃抵抗。根据乃知忠义之士,世未尝无之,特时运使然耳可知世间本来是有忠义之士的,但无奈时运不济,导致一腔爱国之情无处依托,虽有杀敌之心,却无用武之地。

【点睛】

译文:

曹魏大将邓艾攻打蜀汉,后主刘禅投降后命令姜维向魏将钟会投降,将士们无不切齿痛恨,以致拔刀斫石。十六国时期,魏国长期围困燕国的中山郡(今河北定县),城中的将士们都渴望出战,纷纷向燕王请战,慕容隆求战心尤切,结果都被慕容麟所拒绝,只得作罢。五代时,契丹人连年攻打后晋,晋人奋起抵抗,每战必胜。后来,元帅杜重威阳谋降敌,命将士们出营列阵,晋军士气高昂,决心与敌人决一死战,及至下令放下武器投降,军士皆恸哭不止,声振原野。我在编纂《 靖康实录》 时,私下里对靖康之难感到万分痛心,大宋朝作为一个堂堂大国,拥兵数十万,竟然不能向北方的金国发一箭,俘获一个敌兵,却只是端坐都城,束手待毙!数十万精兵强将云集京师,眼巴巴地看着自己的祖国惨遭蹂躏,以致国破家灭,没有谁听说过他们之中有人因此而像蜀、燕、晋的将士那样痛哭流涕的。不久前,我读《朱新仲诗集》 时,看到其中《记昔行》 一诗,正是叙述此事的。诗中说:老种(指种师道)愤死不得战,汝霖(宗泽字)疽发何由痊?乃知忠义之士,并不是没有,只是大宋朝的时运不济罢了。

组卷:195次
难度:偏难
知识点:议论说理类
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二、选择题(共1题)
1.

下列句子中没有语病的一项是(  

A各级教育部门和学校要加强信息管理系统建设,健全建立各类教育信息数据库。

B教师减负20之所以引发热烈反响的原因,在于它道出了很多教师的心声。

C亚洲文明对话大会,为促进亚洲及世界各国文明的共同发展提供一个新的平台。

D成立福州古厝与文化遗产保护巡回法庭,对文化遗产是否得到保护有重大意义。

【答案】

C

【解析】

A. 语序不当,健全建立对调;

B. 句式杂糅,去掉之所以原因

D. 一面对两面,去掉是否

故选C

组卷:157次
难度:基础
知识点:病句辨析
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三、知识综合(共1题)
1.

阅读下面的文字,按要求作答。

1971年中国重返联合国后,在世界环境保护和可持续发展进程中,实现逐渐从旁观者、跟进者、参  ①  A B)者、贡献者向引领者的角色转换。中国          。中国塞罕坝的绿色奇迹让世界  (甲)  A.有目共睹 B.刮目相看),北京天气治理经验受到联合国环境规划shǔ  ②  A.署 B.署)的肯定。中国正在  (乙)  A.探索 B.探究)出一条应对气候变化、保护环境与实现经济增长多赢的发展路径,为绿色发展贡献中国方案。

1)为文中处加点字选择正确的读音,根据拼音为文中处选择正确的汉字。(只填序号)

____    ②____

2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)

____    ____

3)下列句子中,填入文中画线处与上下文衔接最恰当的一项是_______

积极推进2015年通过的《巴黎协定》达成和落实

秉承构建人类命运共同体的理念

促进绿色一带一路建设和联合国《2030年可持续发展议程》的实施

A①②③    B③①②    C②①③    D②③①

【答案】

1B    B    2B    A    3C   

【解析】

(1)读作,参与:介入,参加。shǔ写作,意为:办理公务的机关。

(2)甲:有目共睹,指非常明显,谁都看得见。刮目相看,用新的眼光看待。根据语境,中国的塞罕坝让全世界看见了不一样的中国,看见了中国人的勇气与能力,故选B。乙:探索,多方寻求答案,形容。探究:探索研究。根据语境,应用探索。故选A

(3)从逻辑角度分析,应先理念,后行动,所以首句应为,根据时间先后顺序,次句应为,末句应为。所以顺序应为:②①③。故选C

组卷:162次
难度:基础
知识点:句式衔接
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四、诗歌鉴赏(共1题)
1.

阅读下面的唐诗,完成下列小题。

野望

王绩

东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

4下列对诗歌的理解与分析,不正确的一项是(  

A这首五言律诗的作者是唐代诗人王绩,首联中的东皋是诗人晚年归隐之地。

B颔联描写树着秋色、山染余晖的景色,以动衬静,表现了群山的温馨和宁静。

C颈联将乡民劳作归来之乐景与尾联他们与诗人不相识作对比,表达孤独之感。

D尾联写诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追念感怀古代的高士贤人。

5首联在全诗有何作用?请简要分析。

【答案】

4B

5要点:①“点明时间;②“引出中间两联的写景;表现迷茫彷徨的哀伤情感,为全诗奠定感情基调。

【解析】

4本题考查诗歌赏析。B以动衬静无中生有,颔联写树写山,都为静景,层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光,一派安详宁静。故选B

5本题考查诗句赏析。东皋薄暮望中的字点明了时间:傍晚。为远望之意,引出下文对远山秋景的描写,徙倚欲何依意为:徘徊不定不知该归依何方。本句点明了作者的复杂心态,远望秋山,茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅。身边没有一个相识的熟人和朋友,没有人能够分担这份寂寥。为全诗奠定了感情基调。

组卷:113次
难度:中等
知识点:
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五、现代文阅读(共3题)
1.

阅读下面的文字,完成下列小题。

秋天的喜讯

嘎吱——”

袁隆平院士急不可待地迈出自家小院的门。

翠绿的禾苗,在风中齐刷刷弯腰点头,仿佛在向这位稻田老兵鞠躬行礼。

半个月前,袁隆平在长沙马坡岭这个幽静的院内过了九十岁生日。他年事已高,已不能频繁奔走在全国各地的杂交水稻基地。省农科院便在袁隆平住宅旁开发一块试验田,让他拉开窗帘就可以看到禾苗,走上几米就能与它们亲密接触。

袁隆平紧走几步,蹲下身子,轻轻地抚摸着禾苗。禾苗像调皮的孩子,在他的怀抱中嬉笑。

袁老师,您慢着点呀!湖南杂交水稻研究中心退休干部李超英匆匆走出小铁门,焦急地叫道。

您别这么性急,走快了要气喘了。湖南杂交水稻研究中心研究员辛业芸也紧随其后。

小李、小辛,没事的,我现在是正宗的‘90袁隆平一回头,笑着说,小李,去挑一个壮实的稻禾。

李超英双手娴熟地将一株稻禾一合拢,挑出一枝剑叶又长又壮的穗子,小心翼翼地拔出来。

这个穗子大!袁隆平拿着穗子,左看右看,又摸又闻,爱不释手。

这片青葱翠绿、还在孕穗期的水稻,可不是普通的晚稻,而是近几年由袁隆平和他的团队开发研究并取得基本成功的第三代杂交水稻。袁隆平是个急性子,不论是早稻还是晚稻,只要水稻一打苞,他就迫不及待地数一数,以预测产量。这一习惯保持了五十多年。

回到客厅,剥开剑叶,取出苞子,辛业芸、李超英和袁隆平的老伴邓则,分头数起来。袁隆平从桌子上拿起记录本和笔,等待她们报数。

三百一十九粒。辛业芸第一个报数。三百五十一粒。李超英第二个。二百二十七粒。老伴邓则最后一个。

袁隆平一笔一画写好后,说:再数两遍。

第二遍,第三遍,都没有更改数字。

袁老师,拿手机来统计吧!辛业芸说。

手机屏幕太小,怕算错,还是拿计算器稳妥些。袁隆平说着,随手从桌子上拿过一台计算器来。

八百九十七粒!一阵噼里啪啦后,袁隆平兴奋地喊起来。

辛业芸凑了过来,有点怀疑地问,袁老师,您没算错吧!

我们再数一次,再算一次。袁隆平也慎重起来。

又是一阵噼里啪啦,还是八百九十七粒。

袁隆平在记录本上的数字后郑重写上:记录人:袁隆平,2019823日中午1215分。

这是袁隆平连续第三天数孕穗期的第三代杂交晚稻穗子,抽穗期和灌浆期他还会不断数。冬天,湖南没有水稻,他就跑到海南基地数。五十多年来,这一习惯,从未间断。

随后,袁隆平又算起来,他要根据这三天的平均数,来预测试验田里的第三代杂交晚稻的亩产量。821日数了一穗有六百六十七粒,822日数了一穗有六百五十四粒,加上今天的八百九十七粒,三天平均七百三十九粒。袁隆平非常保守地按百分之八十五的结实率,算出一穗稻谷的重量,然后乘以一亩田的稻穗数和估计的粒重,得出亩产量。

亩产可达一千零六十七公斤,第三代杂交水稻大有可为。袁隆平望着窗外的试验田说。

这是今年立秋以来的一个喜讯。

早在1964年,袁隆平就提出,通过培育雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的三系法体系来培育杂交水稻,可以大幅度提高水稻产量。1973年,三系配套成功。三系法优点是不育系不育性稳定,但也有缺点:配组的时候受到恢保关系的制约,因此选择优良稻组合的几率比较低,难度大。此乃第一代杂交水稻。

袁隆平继续培育研究。1995年,两系法杂交稻通过多年的努力开始在生产上应用,它的主要优点是不育系配组自由,能选择到优良稻组合的几率比较高。但也不十全十美:光温敏不育系受气候和光照影响较大,使制种存在风险。此乃第二代杂交水稻。

其实不论第一代还是第二代,都已是世界奇迹。然而,袁隆平不服老,更不满足。

要是有一种杂交水稻,既兼具第一代和第二代的优点,又能克服二者的缺点,那该多好啊!袁隆平想。

2011年,袁隆平领衔启动第三代杂交水稻育种技术的研究与利用,并成功研发出以遗传工程不育系为遗传工具的杂交水稻育种技术。利用该技术获得的不育系,克服了前两代的缺点,又兼具前两代的优点。

目前,第三代杂交水稻研究基本成功。当然,基本成功并不代表完成任务与使命,要真正形成产品,全面推向市场,走向高产,还有一个较长的过程。

袁隆平的科研之路,不光有知识、汗水、机遇、灵感,更有敢于创新的前瞻性思维。我们的团队已经开始研究第四代C4型杂交稻了,这种杂交水稻具有光合效率高的优势,预计2022C4型水稻可基本研究成功。”“还有第五代,那是一系法杂交水稻,通过无融合生殖固定杂种一代的杂种优势,我们团队的最新研究进展,已经通过基因编辑技术在杂交稻中引入无融合生殖特性。

袁隆平年岁已高,但他作为一名国际农业战略家的本色没有褪。

10下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(  

A文章主要运用语言描写和动作描写来塑造袁隆平的形象,语言平实质朴,内容通俗易懂。

B文章倒数第二段连续引用了两个句子突出袁隆平的知识、汗水、机遇、灵感科研之路。

C文章采用人物通讯文体常用的第三人称的视角,客观地记录人物的言行,使文章真实可信。

D文章在叙事当中适当地穿插了一些相关的背景介绍与人物评论等,丰富了文章的内容。

11文章详细叙述了袁隆平的一件什么事?体现了袁隆平的什么特点?

12结合语境,按照要求赏析。

1)翠绿的禾苗,在风中齐刷刷弯腰点头,仿佛在向这位稻田老兵鞠躬行礼。(从修辞的角度赏析句子)

2)小李、小亲,没事的,我现在是正宗的90啦!(赏析加点词语)

13请结合全文说说文章的最后一段的作用。

14袁隆平五十多年如一日坚持科学研究的内在动力是什么?请结合(链接材料)简要分析。

(链接材料)学农有学农的乐趣!只要有追求、有理想、有希望,就不会觉得苦!我的研究水稻,要待在水田里,还要在太阳底下晒,工作是辛苦点。20世纪六七十年代生活很苦,吃不饱,但我觉得乐在苦中,因为有希望、有信念。我认为粮食是最重要的战略物资,所以我觉得我的工作是非常有意义的,对国家、对百姓都是大好事。我现在身体还不错,老老骥伏枥,壮心未已。我还要迎接新的挑战,向新的目标迈进。

【答案】

10B

11事件:袁隆平反复细数稻粒,预测产量。

特点:全身心投入杂交水稻研究;具有严谨求实的科学精神。

121)采用拟人手法,赋予禾苗以人的情态、情感,委婉表达作者对长年坚持在田间地头从事科学研究的袁隆平的敬意。

2)指袁隆平刚满90岁,且与“90年轻人相提并论,自称正宗的“90,体现了袁隆平幽默乐观的性格和不服老的心态。

13结构上总结全文,点明中心并深化了文章主旨。内容上高度赞美了年事已高的袁隆平仍然是一名敢于创新具有前瞻性思维的国际农业战略家,而本色没有褪与前文的数稻谷,预测产量的习惯保持了五十年形成呼应,正是几十年不变的本色使得袁降平获得一个又一个的成就并且造福于人类,是当之无愧的国际农业战略家

14心中有为国为民的理想和信念,能怀着乐趣坚持从事科研工作,懂得粮食对于国计民生的战略意义。

【解析】

10本题考查对文本内容的理解。B.文章倒数第二段连续引用了两个句子突出袁隆平的敢于创新的前瞻性思维科研之路。故选B

11本题考查对文本内容的理解,细读文本,文首……五十多年来,这一习惯,从未间断为叙事,记叙了袁隆平在实验田里采集了稻穗,并要求辛业芸、李超英和自己的老伴邓则反复细数稻粒,并用计算器计算总数,从而科学预测产量。可概括为:袁隆平反复细数稻粒,预测产量。根据袁隆平已是九十岁高龄了,还亲自下地,亲自进行计算,可知他全身心投入到第三代杂交水稻研究之中。根据他不用手机计算,而用计算器,并要求辛业芸、李超英和自己的老伴邓则反复细数稻粒,并且用非常保守的方法计算出亩产量,可知他具有严谨求实的科学精神。

12本题考查赏析句子。(1)弯腰点头”“鞠躬行礼把禾苗人格化,这是拟人的修辞手法。联系语境可知,这句话表达的意思是禾苗们向袁隆平表达敬意,其实是作者借禾苗来表现自己对于袁隆平这位虽然九十岁高龄了却依然坚守在科研第一线的崇高敬意。(2) 90本来指的是出生于九十年代的青年人。袁隆平说自己是90,一个实际年龄九十岁的老人称自己是90,表现了他的幽默风趣和不服老的乐观要强的心态。

13本题考查分析语段作用。需从内容和结构两个方面来分析。从结构上来看,本文末段是用议论的表达方式对前文叙事的总结,点明了袁老国际农业战略家的本色没有变,点明了文章中心,并深化了主旨。从内容上,国际农业战略家是对袁老的高度评价,并与前文数稻谷,预测产量的习惯保持了五十年形成前后呼应的关系,使文章结构完整,正是因为五十年严谨踏实的本色不变,他才创造了一个又一个奇迹,相继研究成功杂交一代、二代、三代水稻,成为一名当之无愧的国际农业战略家。

14本题考查语段分析。根据学农有学农的乐趣可知袁老能怀着乐趣进行杂交水稻的研究工作。根据只要有追求、有理想、有希望,就不会觉得苦”“我还要迎接新的挑战,向新的目标迈进可知他心中有着为国为民的理想和信念。根据我认为粮食是最重要的战略物资,所以我觉得我的工作是非常有意义的,对国家、对百姓都是大好事可知他懂得粮食安全对于国家,对于百姓的重要意义。

【点睛】

句子(段落)在文中的作用答题方法:

分析某一句话(一段话)在文章中的作用,一般从结构和内容两方面进行分析。

1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。

句子(段落)在开头的作用:(1)开篇点题;(2)设置悬念,引起下文;(3)总领全文。

句子在文章中间的作用:(1)埋伏笔;(2)承上启下;(3)照应上文;(4)为下文作铺垫。

句子(段落)在结尾的作用:(1)总结全文;(2)照应题目或开头,使文章结构严谨。  

2、句子(段落)在内容上的作用,要紧密联系文章中心分析,看表达了怎样的情感,表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。

结尾的抒情议论句还起到点明中心,深化主旨的作用。一般分析句子(段落)的作用,要把结构和内容上的作用综合起来分析。

组卷:139次
难度:中等
知识点:现代文学类文本阅读
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2.

阅读下面的文字,完成下列小题。

虽无欢声笑语却凝聚万众之心

在全国人民同心抗击新冠肺炎疫情之时,中央广播电视总台播出2020年元宵节特别节目,在为亿万观众带来感动、鼓舞、激励的同时,也收获了超高口碑。可以说,这样一台特殊时刻的特别节目,虽无现场观众却有全民热度,虽无欢声笑语却凝聚万众之心。

这个在较短时间内创制完成的特别节目,为何能够收获全社会的点赞?原因有三。

一是在节目创作上,体现了现实主义精神和浪漫主义情怀的结合。无论歌曲还是朗诵,几乎每个节目都在表现抗击疫情的真人真事,但每个节目都通过诗化的审美将伟大精神、崇高信仰和高尚品质进行了具象化和人格化。戳人泪点、沁人心脾的情景诗报告《相信》、情景报告《你的样子》,感人肺腑、撼人心魄的歌曲《天耀中华》《你有多美》,运用视听艺术的表达方式为那些默默奉献的普通人呈现出高光时刻。

二是在精神立意上,其体现了国家民族的高度与人民立场的结合。整台节目纵向打通了党中央和人民群众的情感通道,横向展现了全国一盘棋的战形势,兼顾危难时刻的顶层设计和人文情怀,营造出上下齐心、全民行动的共克时艰之氛围,84岁高龄仍奋战防疫一线的钟南山院士、身患渐冻症却没有休息过一天的武汉金银潭医院院长张定宇、脸庞留下深深勒痕的最美医生刘丽、清洁了我们心灵的普通环卫工人袁兆文、因同事患病痛哭流涕却又坚强诠释英雄不被脆弱征服的医生胡明……正是这些苟利国家生死以,岂因祸福避趋之的英雄群像,共同建构起中华民族的精神脊梁。

三是在策划制作上,其体现了文艺感染力与媒体传播力的结合。面对社会重大突发事件而快速反应、赶制精品并产生强烈反响,这一套利落的组合拳离不开一线文艺工作者与国家级媒体的强强联手。舞台背景中抗疫前线的第一手影像资料,节目现场与武汉中学生陈琪方等的视频连线,以及和新媒体的同频共振、互动发酵等,都保证了这场精心策划的特别节目有效触达受众,使作品的渗透力、感染力、影响力实现了最优化传播。

在抗击疫情这道突发难题面前,这场特别节目便是文艺工作者和媒体工作者交上的合格答卷之一。它的成功能够为我们的创作和传播带来如下的启示:朴实中的震撼、平凡中的伟大、普通中的崇高,往往能够在亲切真实的语境中感人至深,那些没有刻意修饰与拔高的话语和瞬间才能和受众产生心灵契合与情感共鸣。文艺创作要充分重视人民群众的舆论呼声以及在重大突发事件面前,宣传思想领域也应探索建立多方协作联动的应急响应机制。等等。

对于这场突如其来的疫情以及我们与之的殊死搏斗,我们究竟应当铭记什么,珍视什么,反思什么,做些什么。这些或许是文艺工作者和媒体工作者接下来应当深入思考的问题。

15下列对文章的理解和分析,不符合原文意思的一项是(  

A文章开篇点题,对中央广播电视总台2020年元宵节特别节目给予了高度评价。

B普通环卫工人袁兆文与钟南山院士一样,都是建构中华民族精神脊梁的英雄

C④⑤’”“组合拳等加点词体现了议论文语言鲜明、生动的特点。

D文章结尾指出,央视2020年元宵节特别节目也留下了许多应当深入思考的问题。

16中央广播电视总台2020年元宵节特别节目的特别体现在哪些地方?请结合文章的①②自然段简要概括。

17请概括文章主体部分的论证思路,并简要分析该论证思路前后顺序不能调换的原因。

【答案】

15D

16播出在全国人民同心抗击新冠肺炎疫情之时;无现场观众;制作时间短;要给亿万观众以感动、鼓舞、激励(或:虽无欢声笑语却凝聚万众之心)。

17央视2020年元宵节特别节目获得成功的原因;央视2020年元宵节特别节日获得成功给文艺工作者和媒休工作者带来的启示。

两个层次按照对央视2020年元宵节特别节目的认知逻辑展开,论证思路严密。

【解析】

15本题考查对文本内容的理解。D.细读末段可知,留下了许多应当深入思考的问题的是这场突如其来的疫情以及我们与之的殊死搏斗,而不是这场元宵特别节目。故选D

16本题考查筛选信息。根据第一段中在全国人民同心抗击新冠肺炎疫情之时可得:播出在全国人民同心抗击新冠肺炎疫情之时。根据虽无现场观众却有全民热度可得:无现场观众。根据这个在较短时间内创制完成的特别节目可得:制作时间短。根据在为亿万观众带来感动、鼓舞、激励的同时可得:给亿万观众以感动、鼓舞、激励。根据虽无欢声笑语却凝聚万众之心可得:虽无欢声笑语却凝聚万众之心。

17本题考查论证思路和语段顺序。读文可知,第三段到第五段介绍了央视2020年元宵节特别节目获得成功的三个原因。第六段介绍了央视2020年元宵节特别节日获得成功给文艺工作者和媒休工作者带来的启示。先说原因,再说启示,符合人们认识和了解事件由浅入深的一般逻辑规律,论证思路严谨周密,所以不能调换。

【点睛】

解答信息筛选与整合题,通常的做法是:提取综合,重组输出。可以分为以下三个步骤:(1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息;(2)合理地概括信息;(3)按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意,有时如果文段中是几层并列的内容,就需要把几个意思联结,归纳出一个主要意思;如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子,那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点,如除了”“还有”“另外等。

组卷:154次
难度:偏难
知识点:论述类文本阅读
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3.

阅读下面的材料,完成下列小题。

针对疫情期间停课不停学的特殊情况,教育部及各省市的教育部门纷纷推出了线上教育平台。为了解××市网络教学状况,国家统计局×X市开展了学生家长在线问卷调研,调研结果显示:

(材料一)

(材料二)家长应对网课任务压力较大

(一)在被问及您认为学生上网课的学习资料的准备工作是否容易时,有29.0%的家长选择很容易准备齐全53.1%的家长选择不太容易,但也能准备齐全17.9%的家长选择不容易准备齐全

(二)问卷交叉分析显示:网课平台越多的学生家庭购置新设备的比例越高。网课所需平台数量分别为1个、2—3个、3—5个、5个以上时,购置新设备的比例分别为9.0%13.3%23.0%35.7%

(材料三)在被问及。您家学生上网课使用平台的数量时,有41.5%的家长选择“153.5%的家长选择“2-34.2%的家长选择3-5,有0.8%的家长甚至选择“5个以上。目前,每个网课平台都需要自己的即p,学生在学习时需要每个网课平台不断切换,操作较繁琐。

在被问及您认为学生在家上网课的效果与在校学习相比时,有9.5%的家长选择网络教学与在线学习效果一样68.1%的家长选择”“网络教学比在校学习仍有差距22.4%的家长选择网络教学比在校学习差距很大

在被问及您最希望学校网络教学模式时,有32.5%的家长选择最后由教育部门统一组织,各大名校的优秀讲课视频共享55.4%的家长选择本校老师采取统一的直播平台,师生可以互动8.3%的家长选择录播授课,直播互动

18下列对有关材料的理解,不正确的一项是(  

A近七成家长赞成学生在疫情期间学生上网课,对网课质量感到满意。

B上网课的平台数量过多会造成学生在学习时需要不断切换网课平台,操作较为繁琐。

C越高年级的学生上网课需要陪同的比例越低。

D调查结果显示,大部分家长认为网络教学和在校学习相比存在差距。

19请根据材料二简要概括家长应对网课任务压力较大的原因。

20请根据材料三分析网络教学存在的问题,并针对问题提出合理建议。

【答案】

18A

19上网课的学习资料的准备工作不容易;需要购置新设备;大部分学生在上网课时需要家长陪同。

20存在的问题:近六成学生上网课平台数量超过一个;网络教学互动不够,影响学习效果。

建议:教师采取统一的直播平台;加强互动,提高学习效果。

【解析】

18本题考查材料探究。A.根据材料一中的两个扇形统计图中的数据可知,对疫情期间上网课表示赞成和非常赞成的家长占到了70.30%,超过了七成。对网课质量表示满意和非常满意的家长占到了62.80%。不足七成。故选A

19本题考查材料探究。根据材料二中的语段(一)可知:上网课的学习资料准确工作不容易。根据语段(二)可知:上网课需要购置新设备。根据材料二中的两个统计表可知:大部分学生上网课需要家长陪同。

20本题考查筛选信息和材料探究。根据53.5%的家长选择2-3个,4.2%的家长选择3-5可知:近六成的学生上网课平台数量超过了一个。针对这一问题可建议老师采用统一的直播平台。根据本校老师采取统一的直播平台,师生可以互动”“录播授课,直播互动可得:网络教学互动不够,影响学习效果。针对这一问题可建议老师授课加强互动,提高学习效果。

【点睛】

解答信息筛选与整合题,通常的做法是:提取综合,重组输出。可以分为以下三个步骤:(1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息;(2)合理地概括信息;(3)按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意,有时如果文段中是几层并列的内容,就需要把几个意思联结,归纳出一个主要意思;如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子,那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点,如除了”“还有”“另外等。

组卷:170次
难度:中等
知识点:
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六、名著阅读(共2题)
1.

请根据相关名著内容填空。

古今中外名著里留下很多师徒佳话。《西游记》中,孙悟空因______事而与唐僧结下师徒情缘,一心护送师傅西天取经;《简爱》中,因至爱之师谭波尔的离开,简爱也离开洛伍德学校到______当家庭老师;《红星照耀中国》中,毛泽东的中学老师______,五十岁时来到苏区任教育部长,开展真正的革命教育。

【答案】

五行山获救    桑菲尔德庄园    徐特立   

【解析】

第一空:孙悟空因大闹天宫,被压在五行山下,后唐僧西行取经,途经五行山,取下如来所下符咒,救出悟空,悟空为报恩,保唐僧西去。第二空:简爱离开洛伍德学校到桑菲尔德庄园当家庭教师,遇到了庄园男主人罗切斯特先生,两人相爱,简爱的命运发生了转变。第三空:毛泽东的中学老师是徐特立,他还是著名诗人田汉的老师,被称为延安五老之一。

组卷:106次
难度:中等
知识点:综合
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2.

阅读下面的语段,按要求作答。

宋江回到忠义堂上,再与吴用等众头领商量。……吴用道:童贯回到京师,奏了官家,如何不再起兵来?必得一人直投东京,探听虚实,回报山寨,预作准备。

(施耐庵《水浒传》第77回)

童贯为什么会再起兵来?后由谁直投东京,探听到什么虚实?

【答案】

被吴用的十面埋伏之计击败  戴宗、刘唐  高太尉亲率三万军马同剿梁山泊

【解析】

宋江在梁山泊排九宫八卦阵,吴用的十面埋伏之计,杀得枢密使童贯胆寒心碎,梦里也怕,大军三停折了二停。后童贯得以逃回京师,与太尉高俅再起人马,共剿梁山泊。吴用派神行太保戴宗、赤发鬼刘唐入开封汴梁探得这一消息,回报山寨,早做准备。

组卷:103次
难度:基础
知识点:
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七、作文(共1题)
1.

阅读下面文字,按要求作文。

一场突如其来的疫情给同学们带来了不同寻常的学习体验,为了让同学们更快地调整好心情以更好的状态迎接中考,班级拟召开以放飞梦想,冲刺中考为主题的班会。

请你以    带我飞翔为题,结合这段特殊的学习经历,写一篇主题演讲稿。

要求:在题目横线处填写恰当的词语,补全题目。自定立意。符合文体要求。不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

【答案】

例文:

梦想带我飞翔

有一个理想,你会为了自己的目标而奋斗,有一个目标,你会为了自己的目标而前进。有一个理想,就等于有一个良师益友,激发出我们内在的潜能;有一个理想,就等于有一盏明灯,为你照亮道路。带我飞翔的翅膀,隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望,飞向希望。

我的理想恰似离我很远,又好像离我很近,因为那来源于我的信心,所以,我坚信,我自信我会成功。我的理想——一名作家,我很清楚,我的写作能力并不是很好,但我相信我自己,相信我可以通过一次次尝试来享受成功,我不软弱,因为当我面临的那么多困难,一次又一次的失败,一次又一次的成功,我才懂得这些都是在积累着人生经验。上天对我很好,让我从跌倒的地方爬起,让我的心逐渐强大,让我不一直依赖在成功的温床上,让我不停地面对人生的考验。

只要我一点一点的积累好知识,只要我不断不断的做好努力,我相信,我可以达到自己的人生目标,我不悲观,风雨的来临,我会双手迎接,进行一番洗礼,我会让自己无止境的提高,锻炼出坚强的自己,锻炼出全新的自己。带我飞翔的翅膀,隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望,飞向希望。

我的理想,可能并不宏伟,但是我会让它们一一实现,体现出我自身的人生价值。不敢说我是最棒的,但是我一定是最努力的,从这一刻开始,我要变成一个成功者。报答父母的恩情,回报老师的付出,给予每个人帮助。对我来说,失败就是成功之母,所以,我不曾去害怕躲避失败母亲的爱,而是更加的表示感谢,因为是失败母亲让我领略到了成功的喜悦,让我看到人世间最美丽的彩虹,不,那还是独一无二的,无法替代的。带我飞翔的翅膀,隐形的翅膀。

在抗击疫情期间,是梦想的力量帮助我自律地学习,认真上好每一节网课,保质保量完成各科老师的作业,我相信,在梦想的指引下,我会不断前进,一直到实现梦想的那一天!

【解析】

本题为半命题作文,采用了引导语+半命题的形式,引导语创设情境,激发学生的写作欲望。题干要求学生创作一篇与班会主题相契合的演讲稿,在这篇演讲稿里应结合当前的疫情给自己带来的学习体验。根据班会主题放飞梦想,冲刺中考可知最佳补题是梦想带我飞翔。根据题目和演讲稿的文体特点,应用第一人称。可借鉴如下思路:首段介绍当前疫情,总结自己近一段时间以来的学习收获和体验,点明是梦想的力量让自己在这个特殊的时期里努力学习,奋发向上。然后阐述自己的梦想是什么,自己为什么会树立这一梦想,梦想如同翅膀,带自己在知识的天空自由翱翔。末段要与首段相呼应,再次强调疫情期间梦想给自己的指引与影响,并结合中考,表现自己中考必胜的信心。在表达方式的选择上,应多选用议论和抒情的表达方式。可多用排比的修辞,增强语言的气势与感染力。

【点睛】

半命题作文补题遵循原则:

1、熟悉性原则:指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的,平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则:指标题范围尽量缩小,要从自己确立的角度出发,不要太宽泛,将大题化小。

3、新颖性原则:指题目所表现的内容,角度应当是与众不同的、新鲜的。

4、正确深刻性原则:指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。  

半命题作文补题技巧:

补题时,要审清题意。半命题形式主要有:半命题+要求式、导语+半命题+要求式。审清导语主要是激发情思,界定选材范围。审清半命题,主要是注意半命题结构形式以及限制语,从而分析重点词语,明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作,切不可文不切题。具体事物补题法。特定情景补题法。修辞手法补题法。特殊符号补题法。

组卷:134次
难度:偏难
知识点:命题作文
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组卷/试题篮
试卷统计
试题总数:
11
总体难度:
中等
题型统计
大题类型
题目数
占比
未分类
2
18.18%
选择题
1
9.09%
知识综合
1
9.09%
诗歌鉴赏
1
9.09%
现代文阅读
3
27.27%
名著阅读
2
18.18%
作文
1
9.09%
知识点统计
知识点
题目数
占比
名篇背诵综合
1
9.09%
病句辨析
1
9.09%
句式衔接
1
9.09%
1
9.09%
议论说理类
1
9.09%
现代文学类文本阅读
1
9.09%
论述类文本阅读
1
9.09%
2
18.18%
综合
1
9.09%
命题作文
1
9.09%
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