阅读下面的文字，按要求作答。
1971年中国重返联合国后，在世界环境保护和可持续发展进程中，实现逐渐从旁观者、跟进者、参与 ① （A．yǔ B．yù）者、贡献者向引领者的角色转换。中国 。中国塞罕坝的“绿色奇迹”让世界 （甲） （A．有目共睹 B．刮目相看），北京天气治理经验受到联合国环境规划shǔ ② （A．署 B．署）的肯定。中国正在 （乙） （A．探索 B．探究）出一条应对气候变化、保护环境与实现经济增长多赢的发展路径，为绿色发展贡献中国方案。
（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）
①处____ ②处____
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲____ 乙____
（3）下列句子中，填入文中画线处与上下文衔接最恰当的一项是（_______）
①积极推进2015年通过的《巴黎协定》达成和落实
②秉承构建人类命运共同体的理念
③促进绿色一带一路建设和联合国《2030年可持续发展议程》的实施
A．①②③ B．③①② C．②①③ D．②③①
（1）B B （2）B A （3）C
【解析】
(1)“与”读作“yù”，参与：介入，参加。“shǔ”写作“署”，意为：办理公务的机关。
(2)甲：有目共睹，指非常明显，谁都看得见。刮目相看，用新的眼光看待。根据语境，中国的塞罕坝让全世界看见了不一样的中国，看见了中国人的勇气与能力，故选B。乙：探索，多方寻求答案，形容。探究：探索研究。根据语境，应用“探索”。故选A。
(3)从逻辑角度分析，应先理念，后行动，所以首句应为②，根据时间先后顺序，次句应为①，末句应为③。所以顺序应为：②①③。故选C。
句子排列顺序：
1、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
2、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，
如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
3、按先总述后分述的顺序排列。
4、按空间推移的顺序排列。所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。
排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
句子排列五步骤：
1、粗读知大意
将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。
如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
2、细读找顺序
仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。
仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
3、精读巧排列
我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
（1）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。
（2）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
4、朗读细审定
我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：
句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？
5、品读活运用
最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。
此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。
这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
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