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初中语文2021年专题考点——古代诗歌赏析训练题【含详解】
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使用次数:184
更新时间:2020-12-10
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26.

蒹葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

1下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(   

A这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B这首诗三次运用字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。

D这首诗表现了主人公对意中人执著追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

2诗以清秋为背景,抒发诗人企慕和怅然若失的情感,揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书在《管锥编》中引用陈启源夫说之必求之,然唯可见而不可求,则慕说益至的观点,解说了《兼霞》的这一艺术情境。对此解释有误的一项是(   

A在水一方揭示了人类现实与理想的距离。

B溯洄从之,道阻且长是寻求理想的艰难长途。

C伊人之境让我们感到理想实现了。

D诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑,反映了人类对完美境界水无止境的追求。

3蒹葭苍苍,白露为霜一句的作用分析不正确的一项是(   

A是起兴句,以引起下文。

B表明了时间的推移,表现主人公对所思慕人的深挚感情。

C烘托萧瑟冷漠气氛,流露主人公凄婉惆怅感情。

D展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、妻凉)的冬日画面。

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题型:诗歌鉴赏
知识点:诗
难度:
使用次数:127
更新时间:2020-12-10
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30.

阅读下面的诗歌,回答问题。

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1给加横线的字注音。

________   高者挂________     唇焦口________

湿________   沉塘________       天下________

2本诗作者_______,被世人尊称为_________,他的代表作中著名________________________写于安世之乱期间。

3全诗先叙事,后_______,既写诗人贫穷的窘状,也表达诗人_______的博大胸怀。

4《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是(   

A茅屋为秋风/所破歌

B茅屋/为秋风所破歌

C茅屋/为秋风/所破歌

D茅屋为秋风/所破歌

5给下面句子划分朗读节奏

安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。

6通读诗歌,用最简洁的词句概括各节内容。

7哪些动词渲染了风的威力?这节表达了诗人怎样的心情?

8下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是(   

A这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况,同时表现了诗人为天下寒士着想的高尚情操。

B诗歌以描述开篇,用写实的手法,写了秋风的威力,声势和战绩,也写了诗人无可奈何的情状。

C当秋雨来临,诗人不再关心自己的茅屋,而把大量的精力用在关注安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜上。

D这是一首歌行体的古诗,连续、频繁的韵角体现的特点。

9你能说出杜甫其他有关爱国的诗句吗?

10你是如何理解文中长夜沾湿何由彻这一句的?

11这首诗表达诗人怎样的感情?

12《茅屋为秋风所破歌》中推己及人,抒发殷切期盼的句子是什么?

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题型:诗歌鉴赏
知识点:未分类
难度:
使用次数:109
更新时间:2020-12-10
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题型:诗歌鉴赏
知识点:诗
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