鹤城区某初中开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。请你根据要求，完成下列任务：
(1)请从下列词语中选出四个组成对偶句，作为校内绿化带牌子上的宣传语。
行人 踩踏 文明 爱护 绕道 含笑 彰显 花草
(2)为了以实际行动美化环境，七年级(2)班参加了植物园卫生大扫除活动。班级向学校总务处借了10把扫把，3个垃圾桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。
(1)示例一：行人绕道，花草含笑。
示例二：爱护花草，彰显文明。
(2)示例：
借条
今借到校总务处，扫把拾把，垃圾桶叁个。此据。
七年级(2)班班委会
×年×月×日
【详解】
（1）开放性试题，答案不唯一。从给出的词语中选出四个，组成对偶句，作为校内绿化带牌子上的宣传语即可。如，“行人”对“花草”，都是名词，“绕道”对“含笑”，都是动词。
（2）借条是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的条子。正规的借条写法包括三部分： ①标题，一般即为“借条”，居中书写。②正文，一般为向谁借了什么东西（校总务处），数量多少（扫把拾把，垃圾桶叁个），注意数量用大写数字。③落款，包括借款人（七年级(2)班班委会）和借款时间（×年×月×日）。注意借款时间要“年月日”齐全。