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贺铸,字方回,卫州人。 喜谈当世事,博学强记,工语言 。尤长于度曲,掇拾人所弃遗, 少 加隐括 ① ,皆为新奇。尝言 “吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不 暇 。 ”初,监太原工作,有贵人子同事,骄倨不相下。铸廉 ② 得粪工作物,摒待吏,闭之密室,以杖数曰: “来,若某时盗某物为某用,某时盗某物入于家,然乎” 贵意人子惶骇,谢: “有之。” 铸曰: “能从普治,免白发 ③ 。 ”即起自袒其肤, 杖 之数下,贵人子叩头祈哀,即大笑 释 去。自是诸挟气力颉颃 ④ 者,皆侧目不敢仰视。家贫,贷子钱自给, 有负者辄折券与之秋毫不以丐人。
(节选自《宋史 ·文苑列传》,有删减)
①隐括:润色修改。②康:查访,侦查。③白发:告发。④颉颃( xié háng );倔强,自做。
13 . 解释下列句中加点词语的意思。
( 1 ) 少 加隐括 ( _____ ) ( 2 )奔命不 暇 ( _____ )
( 3 ) 杖 之数下 ( _____ ) ( 4 )大笑 释 去 ( _____ )
14 . 用 “/”为文中画波浪线的句子断句。
有 负 者 辄 折 券 与 之 秋 毫 不 以 丐 人
15 . 翻译句子。
( 1)喜谈当世事,博学强记,工语言。
( 2 )贵人子惶骇,谢: “有之。”
16 . 简要说明贺铸惩罚 “贵人子”达到的效果。
13 . 稍微 空闲 用杖打 释放
14 .有 负 者 / 辄 折 券 与 之 / 秋 毫 不 以 丐 人
15 . ( 1 )贺铸喜欢议论当朝大事,学识广博,记忆力特强,善于言辞。
( 2 )贵族子弟十分惊恐,认错说:“有这些事。”
16 . 从此以后,那些依仗权势目中无人的人,都只能用眼角的余光看他,不敢抬起头来看。(或答原文 “自是诸挟气力颉颃者,皆侧目不敢仰视。”)也可答“豪强都怕他”
【分析】
13 .
本题考查文言实词的理解。
( 1 )句意为:稍加润色修改。少:稍微。
( 2 )句意为:使他们不停地奔命。暇:空闲。
( 3 )句意为:用杖打了几下。杖:用杖打
( 4)句意为:大笑着释放了贵族子弟。释:释放。
14 .
本题考查文言断句能力。句意为:有亏欠人家的,便拿地契房券等给人家抵押,丝毫不向别人乞讨。据此,在 “者”和“之”的后面应有停顿。
15 .
本题考查文言翻译。( 1 )重点词语:记:通 “志”,记忆。工:擅长。( 2 )重点词语:谢:认错,道歉。之:代词,这些事。
16 .
本题考查内容的理解。文中惩罚 “贵人子”后,只有一句话——自是诸挟气力颉颃者,皆侧目不敢仰视。说明豪强都惧怕他。
【点睛】
参考译文
贺铸,字方回,卫州(今河南卫辉)人,喜欢议论当朝大事,学识广博,记忆力特强,善于言辞。贺铸尤其擅长作曲,常常把别人丢掉的曲子搜集起来,稍加润色修改,便成了新奇的曲子。他曾经说: “我在笔下驱使着李商隐、温庭筠,常常使他们不停地奔命。” 隋朝建国初,监太原工作。有一个贵族子弟和贺铸是同事,这个人骄纵傲慢,目中无人,贺铸经过察访,了解他偷盗公物,于是把仆役和公差们屏退后,把这个贵族子弟关在密室里,贺铸手里拿着刑杖数落说: “过来,你在某时盗窃某物去作某用,又某时盗窃某物拿回自己家中,是这样吗?”贵族子弟十分惊恐,认错说:“有这些事。”贺铸说:“如果让我处罚你,就不告发你了。”贵族子弟于是站起来,自己脱去衣服露出肌肤,他就用杖打了几下,贵族子弟叩首哀告祈求,贺铸便大笑着释放了贵族子弟。从此以后,那些依仗权势目中无人的人,都只能用眼角的余光看他,不敢抬起头来看。贺铸家境贫困,经常靠借高利贷维持生活,有亏欠人家的,便拿地契房券等给人家抵押,丝毫不向别人乞讨。
推敲实词含义方法:
1.文本迁移法
这一方法需要学习好所学的文言文,能在适合的时候迁移
2.事理检验法
通过常识或所学知识推断词语在文中的含义,若不能切合常理和事理,就要考虑是否有通假现象。
3.语境推断法
看实词在文言文中是否符合上下文,切合语境,常见的。是实词的褒贬异议。
4.语法推断法
借助语法知识分析特殊实词的含义。
5.互文见义法
同义对应和反义对应
结构句式相同,可利用上下文的对照来推断
6.成语推断法
我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义,看迁入是否顺畅。
文言实词释义九法:
解答文言文试题的关键在于牢固掌握文言基础知识,并在此基础上培养分析判断的综合能力。
在平时的学习中,我们要注重实词、虚词学习,逐个落实词义、用法,进而把握文言句式的特点。
下面介绍几种文言实词词义的推断方法:
1. 从字形推词义。
在汉字中,形声字占大多数。形声字分声符和意符两部分,其中的意符为我们推断字义提供了条件。
例如:“樯橹灰飞烟灭”,其中的“橹”我们知道是木制的“船具”,而对“樯”就不甚理解,但我们知道“樯”从“木”,同“橹”字联合成词,都属船具,便可推知“樯橹”有“船”的意思,使用了借代的修辞格。
2. 从通假字推字义。
文言文中的通假字是理顺文句的一种障碍,但我们只要根据通假字规律,就可以推出本字的含义来。
例如:“兵不顿而利可全”,把“顿”理解为“劳顿”,就成了“武器不劳顿就可以取得完全的胜利”,意思显然不通,这时“顿”的意思就成了理解全句的关键了。这时,如果我们根据同音形似通假的规律,联想到表示“不锋利”意思的“钝”字,就可以将全句译为“(未经战斗)武器还很锋利而胜利可以完全取得了”,句意就通畅明白了。
3. 根据词语结构推词义。
汉语的构词规律是有法可循的,循其构词法就可以推断词义了。
例如:“民殷富而不知存恤”中“存恤”,这是一个并列关系的词组。我们只要知道“恤”有“怜悯”之意,那么,“存”与之同义并列,就具有与“恤”有联系的“安抚”之意了。又如“存亡之理”中的“存亡”是反义并列,“存”就有“生存”的意思。
4. 按互文推词义。
互文这种组合格式是古汉语中常见的现象。
例如:“殚其地之出,竭其庐之入”,这里的“殚”和“竭”是互文。如果知道“竭”的意思是“尽”,就可以推知“殚”的意思也是尽了。
5. 凭对文推词义。
在句中,如果表达的意思互为相反,其所用词语的一方对另一方就构成了反义。
例如:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”我们知道“终日”与“须臾”。是反义对文,这样就可以由“终日”是“整天、时间长”的意思推知“须臾”的意思是“时间短”了。
6. 凭上下文推词义。
这种方法就是结合上下文的语意来推断出要解释的词语的含义。
例如:缪贤对赵王称赞蔺相如时说“臣窃以为其人勇士”中的“勇士”,如果解释为“勇敢”或“勇气”显然不妥,但如果联系到后面词语“有智谋”和他在“完璧归赵”、“渑池之会”中的表现来推敲,就可以推知“勇士”在句中是指“有胆识的人”。
7. 随文引申推词义。
词有本义和引申义。如果我们按词的本义解释不通时,就可以从词的引申义去考虑。
例如:“朝服衣冠,窥镜”中的“窥”的本义是从小孔或隙缝向里看,按这一本义显然解释不通,我们可以顺其本义联想而推断出是“照”的意思。
8. 填补省略成分推词义。
在文言文中,有些句子的成分被省略,这无疑增加了理解句意的难度。
例如:“虽乘奔御风不以疾也”中的“奔”字意义难以落实,若在“奔”字后面补上一个“马”字,则“奔”字意义就可落实为“奔跑的马”,这样整个句子就文通字顺了。
9. 用析句法推词义。
在文言文翻译和理解中,可以利用对句法的分析来确定词类,再据词类去推求词义。这种方法,对解释跨几个类别的多义词、活用词、通假字、虚词的作用较大。
例如:“信”字在“烟涛微茫信难求”一句中,从结构上看是在状语“难”和谓语“求”的前边,可以推断其词性为副词,这样就可以解释为“确实”的意思了。
上面谈的几种释义方法,在解题中可以根据题干和题肢的具体要求采用某一种,也可以综合运用,从不同的几个侧面加以反复推断,以提高解题的准确率。
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