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使用次数:257
更新时间:2023-02-18
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1.

阅读下面的文字,完成问题。

到了初二,丘成桐开始尝到数学的真正滋味,对数学的兴趣 yǔ rì jù zēng

1966 年,丘成桐考入香港中文大学,开启了他 aó yóu“ 数海 的壮美航程,他的数学才华开始璀璨耀眼。 当斯博士来校任 时,让丘成桐真正见识了什么是当代数学。丘成桐的数学天赋也令老师( )。

1969 年, 大约 20 岁左右的丘成桐赴美,师从微积分几何巨擘陈省身教授。他在这里( ),大量地学习数学经典著作,揣摩前代大师们的奇思妙想,找到了喜欢的方向 —— 几何学。 他觉得能否学好这一门深刻的学问,关键在于和其他学科建立密切的联系。

_______

2020 年,丘先生被 为北京某应用数学研究院院长,他说,作为数学家, 我们追求的不是财富,更不是权力,我们追求的乃是简朴的真理。

(摘编自钟秀斌《几何无双士奔腾有余音》,《新华文摘》 2022 2 5 日出版)

(1) 下列依次对文中加点的两个字的注音,完全正确的一项是(

A jiāo pìn B jiào pìn C jiào pìng D jiāo pìng

(2) 下列对文中两处拼音对应的词语的书写,完全正确的一项是(

A .与日俱增 熬游 B .与日具增 遨游

C .与日具增 熬游 D .与日俱增 遨游

(3) 下列依次填入文中括号处的词语,最符合语境的一项是(

A .叹为观止 如鱼得水 B .惊叹不已 如梦初醒

C .惊叹不已 如鱼得水 D .叹为观止 如梦初醒

(4) 文中 ①②③④ 处有语病,下列对它们的修改正确且符合语境的一项是(

A 处修改为 使丘成桐真正见识了什么是当代数学

B 处修改为 大约 20 多岁的丘成桐赴美

C 处修改为 他觉得是否学好这一门深刻的学问

D 处修改为 我们追求的不是财富,也不是权力

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题型:知识综合
知识点:字音
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【答案】

(1)B

(2)D

(3)C

(4)D

【详解】( 1 )考查词语注音能力。

——jiào ,任教:担任教师、教练等工作;

—— pìn ,聘:请人担任某种职务;

故选 B

2 )考查词语的积累和辨析。

yǔ rì jù zēng—— 与日俱增,意思是随着时间的推移而不断增长;

aó yóu—— 遨游,意思是游历、漫游;

故选 D

3 )考查正确运用词语的能力。

第一空,叹为观止:用来赞叹所见的事物尽善尽美,好到了极点;惊叹不已:形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止,感受至深。联系句子 丘成桐的数学天赋也令老师 的内容和语境,应选 惊叹不已

第二空,如鱼得水:像鱼得到水一样,比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境;如梦初醒:好像做梦刚醒。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。联系句中 他在这里 …… 大量地学习数学经典著作,揣摩前代大师们的奇思妙想,找到了喜欢的方向 的内容和语境,应选择 如鱼得水

故选 C

4 )考查病句修改能力。

A .有误, 句缺主语,应改为:当斯博士来校任教时,丘成桐真正见识了什么是当代数学。或:斯博士来校任教时,让丘成桐真正见识了什么是当代数学;

B .有误, 句语义重复,应改为:大约 20 岁的丘成桐赴美或 20 多岁的丘成桐赴美;

C .有误, 句两面对一面,应改为:他觉得能否学好这一门深刻的学问,关键在于是否和其他学科建立密切的联系;

故选 D

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 字音 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 字音的定义
字音:
就是拼音。就汉语而言,通常用一个汉字记录一个音节,拼音一般由声母,韵母和声调组成。
声母不能单独构成音节,但韵母可以。由韵母构成的音节,我们称之为“零声母”。声调具有区分词义的作用。
普通话声调有四种,依次为:阴平(第一声),阳平(第二声),上声(第三声),去声(第四声)。
◎ 字音的知识扩展

(1)字音就是拼音。就汉语而言,通常用一个汉字记录一个音节,拼音一般由声母,韵母和声调组成。声母不能单独构成音节,但韵母可以。由韵母构成的音节,我们称之为“零声母”。声调具有区分词义的作用。
(2)普通话声调有四种,依次为:阴平(第一声),阳平(第二声),上声(第三声),去声(第四声)。
易错易混:
易错字音:
(huāng)   回(hé)       达(hǎ)             起(luò)       妒(jí)        米(jīng)
华(jīng)      琵(pá)       一(pán)      泥(nào)      越(jiàn)    龃龉(jǔ yǔ)

易错姓氏:
褚(chǔ)     杲(gǎo)   哈( hǎ) 佘(shé) 於(yū)

易错地名:
梁山(pō)  :古湖泊名,在今山东省
十里(pù)  :地名  
平(mù):地名,在今山东省.
蚌埠 (bèng bù)

易错成语:
分明(zèng)  安步车(dàng)  不容置(huì)       不无益(bì)
前毖后(chéng)       之以鼻(chī)         德量力(duó)       沆瀣一气(hàng xiè)  
俩可(léng)         大风景(shā)         一丘之(hé)   

◎ 字音的知识导图

 

◎ 字音的特性
字音三部分:
字音研究汉字是把一个方块字的音分成三块:
声母、韵母(音段成分)和声调(超音段成分)。
声母在前,韵母在后,构成西洋语音学的音节,音节相当于声韵结构,声韵结构加上字调就是字音,声调(字调)是字音不可缺少的成分,但不是音节(声韵结构)不可少的成分,可见字音不等于音节。
◎ 字音的知识对比
易错易混字音
易错字音:
(huāng)   回(hé)       达(hǎ)             起(luò)       妒(jí)       米(jīng)
华(jīng)      琵(pá)       一(pán)      泥(nào)      越(jiàn)    龃龉(jǔ yǔ)
易错姓氏:
褚(chǔ)     杲(gǎo)   哈( hǎ) 佘(shé) 於(yū)
易错地名:
梁山(pō)  :古湖泊名,在今山东省
十里(pù)  :地名  
平(mù):地名,在今山东省.
蚌埠 (bèng bù):地名,在安徽省。
易错成语:
分明(zèng)    安步车(dàng)  不容置(huì)        不无益(bì)
前毖后(chéng)       之以鼻(chī)          德量力(duó)       沆瀣一气(hàng xiè)  
俩可(léng)         大风景(shā)          一丘之(hé)  
◎ 字音的知识点拨
字音的考点及应对技巧:
主要考查内容:
一方面是拼写规则的识记和应用,
另一方面是常用字读音的判定,包括多音字、形近字、易读错字。

主要考查题型:
多以选择题或填空题出现。也会有改错题格式。

应试技巧:
准确识记语音,要掌握常用多音多义字的正确读音,
注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,
关键在于把词语的形音义结合起来,音随行或义变。
◎ 字音的教学目标
1、能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法,累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
◎ 字音的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:2

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类题推荐:
字音
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更新时间:2021-1-1
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题型:填空题
知识点:字音
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