综合性学习。

某中学开展 “ 探寻文化无锡 ” 实践活动，请你参与并完成以下任务。

(1) 【任务一】同学们来到霞客湾科创带，小吴同学拟写了一副与此地相关的上联： “ 探奇搜险酬夙愿 ” ，请你选出最合适的下联（ ）

A ．上下求索寻真知 B ．采风问俗著鸿文

C ．笔墨疏淡绘山水 D ．寄情山水作奇文

(2) 【任务二】请你帮助小吴同学为无锡拟写一条宣传标语，要求结合本地特色，使用一种修辞手法，语言简洁流畅。

(3) 【任务三】小吴同学想选一位无锡籍的文化名人作为城市名片，请你为他推荐一位名人并说明推荐理由。

答案

(1)B

(2) 示例：一湖碧水绕城去，百年游圣邀客来；太湖有梦，无锡有情。

(3) 示例：徐悲鸿。推荐理由：其所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世，被尊称为 “ 中国现代美术教育的奠基者 ” 。

【详解】（ 1 ）本题考查补写对联。

首先根据对联平仄的特点看，上联末字（愿）为仄声，下联末字应为平声， C 选项末字（水）为仄声，故排除；

其次从短语结构上看，上联 “ 探奇搜险 ” 是 “ 动宾 + 动宾 ” 构成并列短语。 A 选项 “ 上下求索 ” 偏正短语， D 选项 “ 寄情山水 ” 是动宾短语， B 选项 “ 采风问俗 ” 与之结构一样；且 “ 酬夙愿 ” 与 “ 著鸿文 ” 也对仗工整。

故选 B 。

（ 2 ）本题考查拟写宣传标语。写无锡的宣传标语，可以以无锡的美景或特产作为本地特色加以推广，并运用修辞手法。

示例一：灵秀江南美太湖，吴越风韵醉无锡。

示例二 :“ 无 ” 与伦比， “ 锡 ” 引天下。

（ 3 ）本题考查对无锡籍文化名人的了解。如东晋画家顾恺之、现代画家徐悲鸿、现代作家钱钟书、民间音乐家阿炳等，推荐理由说明他们的历史成就、贡献和影响力即可。

示例一：顾恺之。他对文学和绘画方面有很高的成就，人们称他为画绝、文绝和痴绝，为中国传统绘画的发展奠定了基础。

示例一：钱钟书。对中国的史学、哲学、文学等领域有深入研究，取得显著的学术成就，在国内外学术界享有很高声誉。

示例三：阿炳。作为民间艺人，不仅能够用自己的双手，用音符来表达，还能借助音乐这种工具来感染其他的心灵。