D

【详解】此题考查句子排序能力。

解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。阅读文段可知，这段文字是关于读书方法的， “ 读书之法，贵在选择经典作品 ” 提出了观点， ③ 为首句； ① 句阐明了经典作品的价值，即论证了 “ 为什么要读经典 ” ，为第二句； ⑤② 两句分析了 “ 读经典的人 ” 和 “ 不读经典的人 ” 的不同结果，并形成对比，分别为第三、四句；从 “ 可见 ” 一词可知， ④ 是对本段的总结，为末句；所以正确的语序应为 ③①⑤②④ ；

故选 D 。

A

【详解】 A. 杜甫，史称 “ 诗圣 ” ，不是 “ 诗仙 ” 。 “ 诗仙 ” 是指李白。故选 A 。

其不善者而改之 不求闻达于诸侯 山光悦鸟性 似曾相识燕归来 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

【详解】本题考查名句默写。在理解诗文内容的基础上，填写符合题意的句子。做到准确书写，不添字、不漏字、不错字。注意 “ 侯、燕、畏、缘、长、直、沧 ” 的正确书写。

(1)xù

(2) 幻     遒

(3)B

【解析】（ 1 ）

和煦： hé xù ，意思形容温暖的阳光。

（ 2 ）

梦幻： mèng huàn ，梦中幻境。指做梦或幻想中一种超越感官感受的感觉。

遒劲： qiú jìng ，意思是刚劲有力。

（ 3 ）

A. 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

B. 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。

C. 触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。

语段描写的是家乡春天里的自然美景，表达的是愉悦的感受。结合 “ 微风拂过，花枝轻颤，春意浓浓 ” 可知，横线上应该填写的词语是 “ 心旷神怡 ” 。

故选 B 。

(1)B

(2) 示例：一湖碧水绕城去，百年游圣邀客来；太湖有梦，无锡有情。

(3) 示例：徐悲鸿。推荐理由：其所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世，被尊称为 “ 中国现代美术教育的奠基者 ” 。

【详解】（ 1 ）本题考查补写对联。

首先根据对联平仄的特点看，上联末字（愿）为仄声，下联末字应为平声， C 选项末字（水）为仄声，故排除；

其次从短语结构上看，上联 “ 探奇搜险 ” 是 “ 动宾 + 动宾 ” 构成并列短语。 A 选项 “ 上下求索 ” 偏正短语， D 选项 “ 寄情山水 ” 是动宾短语， B 选项 “ 采风问俗 ” 与之结构一样；且 “ 酬夙愿 ” 与 “ 著鸿文 ” 也对仗工整。

故选 B 。

（ 2 ）本题考查拟写宣传标语。写无锡的宣传标语，可以以无锡的美景或特产作为本地特色加以推广，并运用修辞手法。

示例一：灵秀江南美太湖，吴越风韵醉无锡。

示例二 :“ 无 ” 与伦比， “ 锡 ” 引天下。

（ 3 ）本题考查对无锡籍文化名人的了解。如东晋画家顾恺之、现代画家徐悲鸿、现代作家钱钟书、民间音乐家阿炳等，推荐理由说明他们的历史成就、贡献和影响力即可。

示例一：顾恺之。他对文学和绘画方面有很高的成就，人们称他为画绝、文绝和痴绝，为中国传统绘画的发展奠定了基础。

示例一：钱钟书。对中国的史学、哲学、文学等领域有深入研究，取得显著的学术成就，在国内外学术界享有很高声誉。

示例三：阿炳。作为民间艺人，不仅能够用自己的双手，用音符来表达，还能借助音乐这种工具来感染其他的心灵。