学校举行 “ 我爱劳动 ” 综合实践活动，请你参与。

【材料一】

劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发，获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。

（摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网 2022 年 5 月 7 日）

【材料二 】

母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能背，还会种地了。

……

我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

（选自朱德《回忆我的母亲》）

【材料三】

漫画《如何解开粽子》（见下图）

(1) 怎样才能让初中生爱劳动，会劳动，校长想听听同学们的意见。请你结合材料一，材料二谈谈看法。（写出三条）

(2) 周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了，文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问， “ 文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务。 ” 假如你是文栋，会说： “_______________”

(3) 材料三是文雅为 “ 爱劳动 · 会生活 ” 主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得到的启示。

答案

(1) 学校按要求开设丰富多彩的课程；家庭教育要积极配合；家长注意言传身教；学生从小参与劳动，养成劳动习惯。（答对三点即可）

(2) 示例：文博，现代的学生素质发展要全面，其中养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从日常劳动中得到启发、获得智慧，还可以培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感。

(3) 示例：这幅漫画告诉我们，在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识本领。

【详解】（ 1 ）本题考查阅读启示。

结合材料一的 “ 劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值 ” 和材料二的 “ 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验 ” 可以看出，劳动创造价值，会为人类的改变和发展起推动作用，家长言传身教，也会让孩子学到许多；

结合 “ 将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力 ” 可以看出，学校要按要求开设丰富多彩的课程；

结合材料二的 “ 我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能背，还会种地了 ” 可以看出，学生要从小参与劳动，养成劳动习惯；

结合材料二的 “ 我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒 ” 可以看出，家庭教育要积极配合劳动教育。

（ 2 ）本题考查劝说语。劝说语要语言得体，符合 “ 身份 ”“ 场合 ”“ 情景 ”“ 情感 ” 等方面的要求。针对文博所说 “ 我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务 ” 的现状，你的劝说要让他认识到家务劳动的重要性。语气要诚恳，有感染力。

结合材料一中的 “ 劳动中充满着知识与智慧 …… 古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发，获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力 ” 可以做如下示例：

文博，劳动中充满着知识与智慧。学校都快要将劳动作为独立课程了，这不仅能增强我们的动手能力，更是为了有效辅助我们的学习，能提高我们的实际操作能力。所以，你可别把这样好的锻炼机会浪费了哦。

（ 3 ）本题考查漫画启示。

从漫画中可以看出，漫画题目叫《如何解开粽子》，面对着眼前的粽子，一个人高举着书，在书页里极力搜索解开粽子的方法，可见所学与所做并不能有机结合，缺乏实践。启示我们要学会学习与实践相结合，不要只是纸上谈兵，空谈理论，这样不解决实际问题。意思对即可。