【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 辟 也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫其于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰： “ 吾今死矣，子可去！ ” 巨伯曰： “ 远来相视子令吾去败义以求生 ，岂荀巨伯所行邪？ ” 贼 既 至，谓巨伯曰： “ 大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？ ” 巨伯曰： “ 友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。 ” 贼相谓曰： “ 吾辈无义之人，而入有义之国！ ” 遂班军而还一郡并获全。

13 ．请你解释文中加点词语。

（ 1 ）故患有所不 辟 也 (     ) （ 2 ）贼 既 至 (     )

14 ．请你把下面的句子翻译成现代汉语。

（ 1 ）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（ 2 ）遂班军而还，一郡并获全。

15 ．请用 “/” 给文中画线的句子断句。（限两处）

远来相视子令吾去败义以求生。

16 ．荀巨伯可称为甲文中的 “ 贤者 ” ，请从甲乙两文中各找出句原文，加以证明。

17 ．在中华民族历史上，无数仁人志士都把 “ 舍生取义 ” 奉为人生准则，请你举出一个事例。在今天，你是如何理解 “ 舍生取义 ” 的呢？

答案

交代了文章的说明对象；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣；引出下文对老虎的说明。 19 ．用列数字、作比较的说明方法，具体有力地说明了世界上现存老虎数量之少，野生老虎数量少之又少，使文章更具有说服力和警示作用。 20 ．不能去掉。因为 “ 几乎 ” 表示非常接近，不是全部；如果去掉，与事实不符。这体现了说明文语言的准确性、严密性。 21 ．示例：虎、豹等大型猫科动物非法贩卖量上升；人类与老虎争夺栖息地；动物资源不足；没有足够的水源；没有足够的林木和丰草等。

【解析】 18 ．考查标题的作用。一般来说，在内容上，有点明说明对象，交代对象的 xx 特征揭示说明内容的作用。在表达上，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。若引用古诗文往往增添文学色彩等。文章以 “ 《邮票上的老虎为何 ‘ 不开心 ’ 》 ” 为标题，首先用 “ 老虎 ” 交代了本文的说明对象； “ 为何 ‘ 不开心 ’” 运用拟人化的手法，运用问句的形式，生动形象，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，引起读者的注意和思考，同时引出下文对老虎的具体说明。据此理解分析作答。

19 ．考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章第 ⑥ 段画线句子将 “ 野生老虎的数量 ” 和 “ 圈养老虎的数量 ” 进行比较，并用 “3900 只 ”“12574 只 ” 两个数字，运用了作比较和列数字的说明方法，具体准确突出地说明了世界上现存老虎数量之少，野生老虎数量更少的情况，使文章说明更有说服力。

20 ．考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式： ① 说明词语的意思， ② 说明用了该词句子的意思，准确 / 生动形象 / 地说明了事物 …… 的特征 / 事理， ③xx 词体现了语言的准确性。文章第 ⑫ 段中 “20 世纪 50 年代，东北大规模的拓荒，导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁移，到了 20 世纪 90 年代，野生东北虎在我国几乎销声匿迹 ” 中的 “ 几乎 ” 是程度副词，表示非常接近，差不多的意思，但不是全部，意思是说野生东北虎差不多要消失的状态；若去掉，就变成到 20 世纪 90 年代我国野生东北虎全部销声匿迹，这与客观事实不符； “ 几乎 ” 一词的使用，体现了说明语言的准确性、严密性。