阅读记叙文,完成第1-8题。
①一天,有个年轻人来到微软分公司求职。金发碧眼的洋总经理抱歉地告诉他,公司目前人员已满。可年轻人用并不娴熟的英语解释说,事先没有联系,□打扰,希望可以得到一次面试的机会。洋总经理见他态度诚恳,目光坚定,心想莫非他是个可用之才?便笑着说:“好吧,那今天就破例给你一次机会!”
②但面试的结果使总经理很失望。他觉得这是他任职微软以来经历过的最糟糕的一次面试!年轻人的学历和编程知识都与微软的要求相差甚远,致使面试几次陷入尴尬局面。总经理摇摇头,委婉地说: “要知道微软公司人才荟萃,从高级管理者到专业技术人员,都堪称业界精英,微软的大门不是能够轻易叩开的。”没想到年轻人镇静地说:“对不起,我今天的表现是因为对于编程知识没有准备充分,能不能……”总经理认为这是爱面子的年轻人找的托辞,便随口说道:“那好,我给你两个星期的时间,等你准备好了再来面试。”
③回去后,年轻人去图书馆借了计算机编程专业的书籍,然后足不出户,昼夜苦读,两周后又去见总经理。总经理没有想到他真会再次前来面试,心想还是应该兑现当初的承诺。这次,年轻人的表现有了很大进步,对总经理提出的一些专业问题已基本能回答。总经理想,年轻人在两周时间里能有如此进步确实不易,但以他目前的水平仍然很难胜任软件工程师的职务。于是,总经理建议性地问道:“不知你对微软的其他岗位是否感兴趣,比如销售部门?”年轻人听后愉快地接受了建议,并且请求重新学习,一周后再来。对于销售一窍不通的他又去书店买了一些营销方面的书籍,埋头苦读起来。
④年轻人充满自信地接受了第三次面试。但总经理却无奈地摇摇头。只掌握了一些营销皮毛知识的年轻人再次受挫。望着屡次受挫的年轻人,总经理遗憾地说:“年轻人,虽然你很努力,但微软的大门的确很难叩开,我很抱歉”!年轻人回答说:“我还很年轻,对于不懂的东西有足够的时间和精力去学习。我会加倍努力,请相信我的表现会令您满意的。再给我一次机会吧!”年轻人的执著精神令洋总经理很是意外,总经理沉默良久,意味深长地点点头,再一次笑了。他幽默地说:“那我就多给你几次机会吧!”
⑤结果,年轻人在微软面试了五次,前后总共用去了两个多月的时间,而洋总经理给予一个普通的中国小伙子五次机会也是破天荒的。
⑥在第五次面试时,没等年轻人开口,总经理便.当众宣布说:“今天你不必回答任何问题,因为你已成为微软的一员了。第三次面试我就已经认定你了。”年轻人疑惑不解,在场的人无不愕然。洋总经理解释说:“这位年轻人接受新东西的速度非常快,是有发展潜质的不可多得的人才;他心理素质好,乐观积极,五次面试都没有退缩;而且他还勇于尝试,敢于挑战,能创造机遇并抓住机遇,具有强者的素质。微软不仅需要有知识和技能的员工,还需要像他这样有勇气和毅力的人。微软的希望就在这样的年轻人的身上!”
1.第①段□处应填写的词语是( )(只填序号)
A.贸然 B.居然 C.忽然 D.突然
2.为什么洋总经理认为这是他任职以来所经历过的“最糟糕”的一次面试?(请用原文回答)
答:因为“__________________________________________________________。”
3.第②段中,总经理说“那好,我给你两个星期的时间,等你准备好了再来面试”时心里是怎样想的?
答:_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.年轻人在求职的过程中做了哪些准备?(不超过24字)
答:
5.结合第④段的具体描写,说说洋总经理对年轻人求职的态度的变化。
答:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6.年轻人最终被录用的原因是什么?
答:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7.本文的叙述顺序是:______________________________。
8.选择文中一个人物,结合文章内容,谈谈你对他的看法。(不超过200字)
1.A
2.年轻人的学历和编程知识与微软的要求相差甚远,致使面试几次陷入尴尬局面。
3.总经理心想:既然年轻人想找个托辞下台阶,那我就成全他,这样既保全了年轻人的面子,又能结束本次面试,表明不想录用的态度。
4.借计算机编程的书籍苦读,买营销的书籍苦读。
5.态度变化是:由拒绝接受到准备接受年轻人的求职要求。开始,总经理“无奈地摇摇头”并且遗撼地说:“年轻人,虽然你很努力,但是微软的大门的确很难叩开,我很抱歉!”这些动作、神态、语言的描写表明总经理仍然不想录用年轻人;听了年轻人的请求后,总经理“沉默良久,意味深长地点点头,再一次笑了”,他幽默地说:“那我就多给你几次机会吧”这些动作、神态、语言的描写表明总经理认为年轻人肯学习不退缩,具有强者素质,是个可用之才,于是考虑接受他。
6.(1)接受新东西的速度快,有发展潜质;
(2)心理素质好,乐观积极,不退缩;
(3)勇于尝试,敢于挑战,创造并抓住机遇,具有强者的素质。
7.顺叙(或:时间顺序)
8.对年轻人的看法参考要点:接受新东西速度快;心理素质好,乐观积极;勇于尝试,敢于挑战。对洋总经理的看法参考要点:与人为善,注重人才,目光长远等。
1.内容概括的形式命题:
做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件。当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用:
第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。
第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。
第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略:
考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略写?”,
回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用:
常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。
插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索:
记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)
6.记叙文人物形象刻画多样性:
概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)
7.记叙文里的环境描写及其作用:
(以自然环境描写考查的多)
自然环境的作用:表现了人物的心理活动;
渲染气氛;为下文做铺垫;
推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)
比如:划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)
8.记叙文语言评析:
可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多:时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?
这类题型是:
某句话中加点词语为何使用好?
答题有三步:
第一,这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;
第二,联系本句内容做答;第三,使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?
首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)
9.文段的作用:
开头段的作用通常是总领下文或是点题;
文中段时常是过渡段;文末段是总结全文,或是深化主旨等。
记叙文写作结尾法:
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。
如 《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”
3、卒章显志式。
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”
再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。
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