2022 年 4 月 18 日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。

1 ．你用正楷字书写 “ 国家植物园研学日志 ” 九个字作为标题。

第一部分 国家植物园概述

国家植物园包括南园和北园，是在中国科学院植物研究所（南园）和北京植物园（北园）的基础上 整合 而成的，总 规划 面积近 600 公顷。南北两园各有特色，功能互补。南园是按照植物分类来 布局 的，建有展览温室和专类植物展览区。北园植被茂盛，植物种类 烦多 ，高大的乔木、低矮的灌木错落有致。整个园区既有匠心设计，又有 天成之趣 。

2 ．检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（ ）

A ．因为表达的是 “ 两园组合成一个整体 ” 的意思，所以 “ 整合 ” 中有错字。

B ．因为表达的是 “ 制订全面、长远计划 ” 的意思，所以 “ 规划 ” 中有错字。

C ．因为表达的是 “ 全面安排结构、格局 ” 的意思，所以 “ 布局 ” 中有错字。

D ．因为表达的是 “ 园中的植物繁盛多样 ” 的意思，所以 “ 烦多 ” 中有错字。

3 ．文段的最后一句话摘抄自园区展板，你想弄明白 “ 天成之趣 ” 的意思。查《现代汉语词典》， “ 天 ” 的主要义项有： ① 位置在顶部的，凌空架设的； ② 季节； ③ 天然的，天生的。根据词典释义及文段内容，下列对 “ 天成之趣 ” 的理解正确的一项是 (     )

【甲】空中景观的奇趣

【乙】四季变换的异趣

【丙】天然生成的妙趣

第二部分 有特点的植物

在国家植物园里能见到很多有特点的植物，我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带，它的花朵就像玫瑰一样 光彩夺目 ， “ 沙漠玫瑰 ” 由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区，它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长，为扩大生存范围 无所不为 。来自南美洲的王莲，翠绿的叶子平铺在水面上，直径可达 2.5 米，让人 叹为观止 。牡丹为落叶灌木，花大而艳，花型花色众多， 雍容华贵 ，是我国十大名花之一，有 “ 花王 ” 之称。

4 ．你检查后发现，下列成语在文段中使用 不恰当 的一项是（ ）

A ．光彩夺目 B ．无所不为 C ．叹为观止 D ．雍容华贵

第三部分 植物多样性

展览温室里生长着 2000 多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。整个植物园真像一部 “ 植物百科全书 ” 。这次研学活动让我收获很多。 我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性。

5 ．你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。

第四部分 结语

国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。 ________

6 ．你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上 “ 学习 ”“ 探索 ”“ 贡献 ” 三个词，向同学们发出倡议。

默写。

（ 1 ）箫鼓追随春社近， ________ 。（陆游《游山西村》）

（ 2 ）山不在高， ________ 。（刘禹锡《陋室铭》）

（ 3 ）制作 “ 立德修身 ” 主题班会宣传海报，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用 “_____ ， _____” 。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）

阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

8 ．依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

诗的开头，诗人虽然 “ 结庐在人境 ” ，却感受不到 “_____” ；诗的结尾，诗人已得 “_____” ，却 “ 欲辨已忘言 ” 。

9 ． “ 心远地自偏 ” 一句中的 “ 心远 ” 意指远离俗世生活。依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。（不得抄写原文）

阅读下面两则《论语》，完成下面小题。

子曰： “ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”

（《雍也》）

子曰： “ 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且 贵 ，于我如浮云。

（《述而》）

10 ．下列词语中加点的字，与 “ 不义而富且贵 ” 中 “ 贵 ” 的意思相同的一项是（ ）

A ．达官显 贵 B ．洛阳纸 贵 C ．物以稀为 贵 D ．春雨 贵 如油

11 ．对 “ 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣 ” 一句的理解，下列选项中正确的一项是（ ）

A ．蔬菜米饭冷水，弯臂枕书苦读，读书的快乐是人生至乐。

B ．吃粗粮喝冷水，弯着胳膊当枕头，这样的生活也有乐趣。

C ．健康的饮食习惯、劳逸结合的生活状态，是快乐的源泉。

D ．艰苦的物质生活，使人获得心理的满足，从而得到乐趣。

12 ．根据两则《论语》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

材料一

颜子一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也。

（取材于周敦颐《通书 · 颜子第二十三》）

材料二

初，公未显时，已欲任天下之重。尝曰： “ 士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ” 夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。

（取材于王直《重修范文正公忠烈庙记》）

颜回箪食瓢饮，孔子称赞他 “ 贤哉 ” ，师生二人志同道合。周敦颐认为颜回 “ 不改其乐 ” 的原因是 “ ① ____” 。范仲淹汲取孔颜之乐的思想，主张 “ ② ____” 。他们倡导的人生追求已成为中华人文精神的重要组成部分。

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

2015 年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至 2019 年 12 月，全市承担劳动教育课程的 “ 社会大课堂 ” 涉及的资源单位已有 120 余家，市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有 200 多门。例如，中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以 “ 农事教育，提升素养 ” 为主线，开发了 58 门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及 “ 农林牧副渔 ” 五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。

材料二

为了加强劳动教育，北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合 “ 种植 ” 劳动特色课程，制订了学习方案（见表），目的在于为学生真正 “ 走进田间 ” 提供必备的知识，引导学生在种植实践中 ________。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。

表 “ 学科专业有机渗透劳动教育 ” 学习方案

材料三 2022 年 4 月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（ 2022 年版）》，规定从 2022 年 9 月起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹任与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。

全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。

13 ．根据以上三则材料，下列关于我国劳动教育的说法，不符合文意的一项是 (       )

【甲】北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程。

【乙】 “ 学科 + 劳动 ” 实践活动既内容丰富，又形式多样。

【丙】整理与收纳、家用器具使用与维护是日常生活劳动。

14 ．根据材料二中表 1 的信息，在材料二的横线处补写一句话。

15 ．从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径： _____ ， _____ ， _____ ， ④ 在校园文化建设中强化劳动文化。 （每空限 15 字以内）