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使用次数:187
更新时间:2020-12-08
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1.

阅读下面的文字,按要求作文。

2020年庚子新春,新冠病毒汹汹来袭,在这场严峻考验中,我们看到了挺立风雨的坚强脊梁。其中,以“90为代表的青年一代挺身而出、担当奉献,充分展现了新时代中国青年的精神风貌。在4.2万多名驰援湖北医护人员中,就有1.2万多名是“90,其中相当一部分还是“95甚至“00

环球同此凉热,人间自有真情。在这场全球范围的共同战中,德国中学生齐唱《让世界充满爱》,来自日本的捐赠物资上写着青山一道同云雨,明月何曾是两乡的暖人诗句;截至326日,我国已陆续向89个国家和4个国际组织提供抗疫援助,并积极分享防控经验……多少年后,再回望这个2020年初的寒假,你一定会发现,我们上了一堂特殊的课程。面对疫情,谁都不是旁观者。疫情中,你到了什么?

要求:根据材料,联系实际,自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;不得抄袭,字数不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名。如有需要,请用“×××”代替。

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题型:作文
知识点:材料作文
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【答案】

范文:

沉浸书香,静待花开

原本以为会有一个放飞自我的寒假,会有一个热热闹闹、走亲访友、登山寻水的春节,却不知这一切都被瞬间打破。

新冠状病毒来势汹汹,全国没有一个省、直辖市幸免,甚至海外都有它的踪迹。它让我们不能出行,只能宅在家里看电视刷手机抖音;让人们谈之变色,心生恐慌;让人们互不信任,发现只要是从外地回来的人,都唯恐避之不及!!

然而,凡事都有例外!早上我从手机看到一线医生李文亮离开的消息,虽然我并不认识他,但是听闻消息我的眼睛不知为何湿润泛起了泪花!可即便这样仍有无数白衣战士逆向而行,前赴后继赶去武汉支援!前线医生们穿着厚重的防护服,为了不上厕所,节约时间和医疗资源,他(她)们能一整天不喝水!他们与病魔做斗争,争分夺秒从死神手中抢夺一个个宝贵的生命!还有很多的医生们为了奔赴武汉支援,都把自家的小孩一个人留在家里!而我们却很幸福的有家人陪伴在身边,真的是太幸运了!火神山医院的建造者们放弃了休假和家人们的团聚!不眠不休的建造者,为的是让更多的患者及时接受治疗!让世界都惊叹中国的建造速度!四面八方的人,有华人华侨,有药神,有明星,甚至是每月只拿600元工资的老人都捐款捐物,一起援助支持武汉!我们国家总理、人民警察、社区工作人员、村干部、小区保安、清洁工、超市营业员、农民等等,他们为了控制疫情、维护治安、保障人民生活需求,不顾危险,放弃休息,一直工作在一线,有他们的守护我们还有何畏惧!

这么多与我们素不相识的人为了武汉早日摆脱病魔,为了我们的祖国早日春回大地,他们舍小家为大家,我们还有什么理由到处乱跑,又还怎么好意思聚餐狂欢呢?虽然不能上学,但有老师每天在线答疑,制作视频,网络直播教学,我们又有什么理由不认真学习呢?全国人民万众一心,齐心协力,相信要不了多久即将重现往日的盛世繁华,我们又有什么理由不感到庆幸,骄傲和自豪呢?没有什么岁月静好,只是有人帮我们负重而行。90后已经成长,我们00后还等什么?让我们在爱的阳光下,行动起来吧!

让我们沉下心来,浸润书香,静待花开,成为下一个最美逆行者

【详解】

这是一道材料作文。仔细审读材料,材料的关键语句是面对疫情,谁都不是旁观者。疫情中,你到了什么?这里的不仅仅是我们视线所看到的,而应该是疫情中我们的所见、所闻、所感。根据材料中的90为代表的青年一代挺身而出、担当奉献,充分展现了新时代中国青年的精神风貌可知,我们可以写疫情中我们所感受到的以90为代表的青年一代的担当奉献精神;根据材料中的环球同此凉热,人间自有真情可知,我们可以写疫情中我们所感受到的互帮互助,团结友爱。当然,我们也可以写疫情中我们所感受到的让人感动,值得书写的人或事。我们可以从大处着眼,写自己所了解到的以钟南山、李兰娟院士为代表的医护人物的奉献担当精神;也可以从小处落笔,写身边的平凡人物比如人民警察、社区工作人员、村干部、小区保安、清洁工、超市营业员、农民等在疫情中涌现出的可贵精神品质。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 材料作文 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 材料作文的定义
材料作文
一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。
从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。
◎ 材料作文的知识扩展
材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。
◎ 材料作文的特性
材料作文的材料类型:
材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。
主要有以下几种:
故事型
梗概、片断、寓言……
论说型
名言警句、哲理、议论文段……
事例型
名人事例、凡人小事……
情景型
生活场景、特别的细节……
图表型
一幅漫画或一个图表……
◎ 材料作文的知识对比

材料作文常存在的误区:
1.割裂材料:
对材料作文或话题作文,不能只抓之言片语,以偏概全。
2.认识肤浅,表面化:
材料作文中,作文文题有显性的信息,也有隐性的信息,隐性的信息如言下之意,引申之义,比喻之意,寓深刻的道理于简明的故事中,对此,一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻,透视出所给材料的寓意,就会造成跑题。
3.审题正确而缺少材料。
4.答题节奏不好,时间不够。

审题误区:
1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。
2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。

材料作文的命题误区:

1.扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅只是增加了若干字节而已。
2.改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远,或添加的细节违背生活常理。
3.议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得到利用或运用。
4.由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词,写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
5.由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点,文章立意过偏、过浅。
6.文体有误、格式有误。

◎ 材料作文的知识点拨

材料作文的题型特点:
①题目有文字材料。
②要求考生依材料作文,或改写材料,或续写材料,或扩写材料,或根据材料写读后感,或针对材料中的“现象”写短评,考查的角度多种多样。
③“题”的变化形式多样,可以是命题,可以是自由命题;可以是半命题,也可以是无命题(如要求给给材料的人写信),其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。
④文体比较单一,或记叙,或议论,或说明,“不限文体”的写作要求很少出现。
 材料作文考查读写结合能力,考生要阅读、分析、提炼、联想、表达,才能完成写作任务。从考试角度看,由于它能极好地避开师生的猜题押题,又能让所有考生有据而述,有的而议,有感而发,所以是一种优秀的题型,但现在开始受到冷落了。

材料作文写法指导:

 一、首先要“读”:
读文题。要研读文题,明确考试范围,了解写作要求。
读材料。粗知材料内容,初步理解含义,以做到心中有底。
二、其次要“析”:
析读材料是必不可少的一步,这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环,所以可运用如下的读法:
①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标:
一是材料的中心句;
二是文题中关于中心的提示;
三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容,就找到了据以立意的突破口。
②设想法。
主要用于有头无尾或有尾无头的材料,如续写的材料。
设想的内容:
或是与材料合理衔接的情节;
或是与材料合理衔接的论述。
设想的过程就是思维的发散,所以要注意发散的合理性。
③归纳法。
主要用于意义明晰,但既无中心句,也无提示句的一则或多则材料,归纳出其中心意思,立意便有了立足之处。
④提炼法。
主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图,以作立意的依据。
⑤撷取法。
主要用于多段型的材料,从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容,并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。
主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料,在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。

材料作文的审题过程:
①找要素
②析原因
③辨关系
④拟中心 

材料作文的审题  :
第一步,读懂材料,抓住主旨。 
首先要注意材料的特点: 
单则材料要从整体上把握其主旨; 
多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心; 
比喻性材料要理解其比喻意义; 
含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向) 。 

第二步,选择角度,准确立意 。
主旨单一的材料据材料立意即可 。 
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;
“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。 

◎ 材料作文的知识拓展

中考满分作文精彩语句集锦:
1.苦涩的求学路还很长,但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望,因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲,大山!——《招招手,豆角般的月儿》
2.今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下一个心愿,愿世界永远和平!——《今夜星光灿烂》
3.随着时间的流逝,你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满,用爱真诚地对待每一个人,你就会发现世界依然美丽如昔!——《用友善把心注满》
4.每个人都可能面临机会。有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望而兴叹,因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说,是迈向级台阶的垫脚石,是驶向万里征途的加油站,是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》
5.书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。——《书之声》
6.笛声清越,萧声深沉,古琴丁冬,琵琶瑟瑟,这些丝竹之音,吹之抚之,皆使人沉醉,却都比不上书之声。——《书之声》
7.从不怨自己没有动人的容颜,从不怨自己没有婉转的歌喉,从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么,而是一直对自己说,即使没有这些,我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》
8.沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了,面对着世间万象,请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》
9.我为书而醉,醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉,而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》
10.自然像一道无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸,是甜,是苦还是咸,看一看美丽的自然,我的生活边充满了情趣。——《我美丽,因为我热爱自然》
11.交往的条件是真心,而真心却需要长时间才体现出来,但真心交往的,就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》
12.交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系,从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识,弥补自己不足。——《交往说明书》
13.雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢,凋谢了又绽放;而不同时间里的人,他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?……——《浸在“赞”海中的树》
14.走向成功的第一步:不要自我设限,超越你的心理高度。每天高声对自己说:“我是最棒的!”——《成功的告白》
15.心平气和待人,是醉人的馨香,更是豁达的胸襟与气度,是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》
16.生命,总是美好的。不是因为苦恼太多,而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少,而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》
17.小鸟为灿烂的阳光歌唱,绿叶为拂过的春风歌唱,大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律,飞进我的心里,让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》
18.同一轮太阳,不同的角色,落日的余辉总是使人安静,它给人历决不仅仅是温暖和光辉,它使人踏实,使人奋起,使人满足,新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳,朋友,和不感受一下落日带给你的光辉?——《日暮里的歌声》
19.在现实生活中,使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动,不为能住上豪华的新房子所感动,不为金钱所感动,不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》
20.没有的大奖的喜悦,没有当明星的荣耀,平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书,真正体会到人间的真情,正是一次次的感动,使我走向了成熟,领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》
21.坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法:我也要做一个坚强的人,赢得别人的喝彩!——《喝彩》
22.鼓励,是学海中劈波斩浪的浆;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》
23.海,给了鱼儿一片蔚蓝的天空,鱼儿,也给了海一片生机;大地,给了树木成长的润土,树,也反赠给大地一片阴凉;天空,给了鸟儿们自由翱翔的天堂,鸟儿,也赋予天空一片快乐。——《无语》
24.如果你还在遥望蓝天等待着青云直上,那么就请你低下头来,为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线,并请记住只有厚积才能薄发。

◎ 材料作文的考试要求
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